Repositorio Dspace

Envíos recientes

Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Alianza - ALIANZA CINDE/UMANIZALES: Envíos recientes

  • Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud: sentidos e identidades 
    Molina Chávez, Walter Manuel; Oliva Figueroa, Iván Gabriel (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2015)
    En el artículo damis cuanta de las transformaciones e inflexiones socioeconómicas, sociopolíticas y socioculturales -a escala global- de las sociedades contemporáneas,en correlato con los procesos situados de configuración ...
  • Perspectiva de derechos en programas universitarios que forman para la educación inicial 
    Camargo Abello, Marina; Henao, Diana; Isaza, Leonor; Pineda, Clelia; Pineda, Nisme (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    En las últimas décadas se ha asignado mayor importancia tanto al papel del desarrollo infantil temprano en el desarrollo humano como a los contextos en los cuales éste se da y a la atención a la primera infancia. Esto llevó ...
  • La Convención de los Derechos del Niño veinte años después 
    Galvis Ortiz, Ligia (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    Este ensayo es una reflexión sobre la Convención los Derechos del Niño, con ocasión de sus veinte años de vigencia. El recorrido con el desarrollo de los antecedentes del reconocimiento de los derechos de los niños y niñas ...
  • Determinantes del trabajo infantil y la escolaridad: el caso del Valle del Cauca en Colombia 
    Castillo Caicedo, Maribel; Tovar Cuevas, Luis Miguel; Urueña Abadía, Sebastián (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    Colombia, al igual que la mayoría de países latinoamericanos, consciente de las repercusiones sociales y económicas negativas del trabajo infantil, se ha comprometido en la lucha por la erradicación de este fenómeno. Prueba ...
  • Un índice de no consumo de alimentos en la niñez para Colombia 
    Aguado Quintero, Luis Fernando (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    El uso de indicadores estadísticos para medir y realizar seguimientos al bienestar de la niñez, se ha convertido en un área de estudio emergente. Así lo muestra la creación en 2007 de la International Society for Child ...
  • Early human development – equity from the start – Latin America 
    Mustard, J. F. (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    Today we know from studies in social sciences and developmental neurobiology that the environment in the early years of human development sets trajectories for health (physical and mental), learning, and behavior throughout ...
  • Brincadeira no espaço da rua e a demarcação dos gêneros na infância 
    Lopes, Maria de Fátima; Pinto, Tatiane de Oliveira (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    Este artículo destaca la calle como espacio de socialización infantil: un universo singular de niños y niñas. Aquí indicamos los entretenimientos que son presentados en sus espacios específicos para los niños. Se busca ...
  • Padres o madres migrantes internacionales y su familia: oportunidades y nuevos desafíos 
    Loaiza Orozco, María Olga; López Montaño, Luz María (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    En este artículo analizamos las implicaciones de la migración internacional en la satisfacción de necesidades y en las interacciones familiares, cuando el padre o la madre emigran y sus hijos e hijas, niños, niñas o ...
  • Perfil de los niños, niñas y adolescentes sin cuidado parental en Colombia 
    Durán S., Ernesto; Valoyes, Elizabeth (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    La situación de niños, niñas y adolescentes (NNA) sin cuidado parental es un tema poco estudiado en el país. Se realizó una caracterización del problema, a partir de fuentes primarias y secundarias, para ello se utilizaron ...
  • Prácticas discursivas institucionales y familiares sobre crianza en ocho OIF de Caldas 
    Botero Gómez, Patricia; Salazar Henao, Myriam; Torres, María Leticia (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    En este artículo exponemos los principales resultados de una investigación que busca comprender los vínculos entre las prácticas discursivas que circulan en los ámbitos macro (políticas), meso (instituciones) y micro ...
  • Transitando el camino de construcción de la lengua escrita, con La Mochila Mágica 
    Guerrero Contreras, Doris; Maldonado González, Zulay (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    La lectura y la escritura son procesos indispensables en la era del conocimiento y de la información en la que se encuentra la sociedad. Sin embargo, estudios, estadísticas e informes indican que existen gran cantidad de ...
  • Identidad y práctica profesionales del educador y la educadora de calle en México 
    Arteaga Monroy, Miguel Ángel; Pérez López, Ruth (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    El presente artículo tiene como objetivo analizar algunos de los factores que en la actualidad impiden la construcción de la identidad y práctica profesionales de los educadores y educadoras de calle que laboran en las ...
  • Holistic or sequential approach to curriculum: what works best for young children? 
    Van Kuyk, Jef J. (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    In this article two approaches to constructing a curriculum for young children are considered: the Holistic approach and the Sequential approach. In both constructs all developmental areas are included in a longitudinal ...
  • Juventudes en resistencia. Educar para una comunidad hermenéutica 
    Calderón Vélez, Milton Leonel (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2015)
    En el siguiente artículo descriptivo aborda la problemática de las juventudes en el espacio educativo, en tanto la escuela es un lugar importante como “mundo” de vida juvenil. Se considera que en dicho espacio los estudiantes ...
  • Cuerpo reconocido: formación para la interacción sin violencia en la escuela primaria 
    Páez Martínez, Ruth Milena (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    Las cuestiones ¿por qué se presentan las interacciones violentas entre las personas menores? ¿cómo se caracterizan? ¿qué mecanismos de reflexión y posibles acciones pueden orientar y abordar los maestros y maestras?, ...
  • Modelos mentales sobre aprendizaje en estudiantes de pedagogía infantil 
    Ocampo Flórez, Esteban (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2017)
    La tesis expone las comprensiones que se tienen acerca de las transformaciones que se presentan en los modelos mentales de estudiantes de programas de licenciatura en pedagogía infantil, que participan en un programa virtual ...
  • La explotación sexual comercial infantil: una ganancia subjetiva 
    Camacho Ordóñez, Leidy Bibiana; Trujillo González, María Angélica (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    La explotación sexual comercial infantil (Esci) es un problema que crece día a día en nuestro país, y afecta considerablemente el desarrollo físico y psicológico de los menores y las menores de edad involucrados en estas ...
  • La acción educativa como acción narrativa 
    Bedoya Hernández, Mauricio Hernando; Builes Correa, María Victoria; Lenis Castaño, John Fredy (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    El presente artículo es fruto de una revisión teórica. Ofrece una mirada al problema de la acción educativa de la pedagogía instrumental clásica. Según esta pedagogía, el docente o la docente es el transmisor de conocimientos, ...
  • Políticas y juventudes post-transición democrática en el Perú 
    Montoya Canchis, Luis W. (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    En este trabajo examino las políticas aplicadas en relación con las juventudes de Perú después de producida la última transición democrática, a fines del año 2000, luego de la caída del régimen del presidente Alberto ...
  • El objeto juventud en la I Conferencia Iberoamericana de Juventud. Argentina 
    Plesnicar, Lorena Natalia (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE, 2009)
    En este artículo analizo cómo se construye discursivamente el objeto juventud en la I Conferencia Iberoamericana de Juventud que se desarrolló en el año 1987 en Madrid. Para abordar el documento emitido con ocasión de la ...

Buscar en DSpace


Búsqueda avanzada

Listar

Mi cuenta