Aproximación a las alternativas de construcción de paz en los procesos de inclusión educativa, a los niños(as) en condición de discapacidad cognitiva del Centro Educativo Infancia de Jesús en Sibaté Cundinamarca

Mesa Tello, Keshia Thalía; Cruz Velásquez, Lina Johanna; Garzón Ramírez, Oscar Daniel

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas - FHCR - Cosecha
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dc.contributor	López Ospina, Adriana Marcela
dc.contributor	González Velandia, Leidy Catalina
dc.creator	Mesa Tello, Keshia Thalía
dc.creator	Cruz Velásquez, Lina Johanna
dc.creator	Garzón Ramírez, Oscar Daniel
dc.date	2021-10-12T16:30:39Z
dc.date	2021-10-12T16:30:39Z
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2025-09-22T01:41:44Z
dc.date.available	2025-09-22T01:41:44Z
dc.identifier	Mesa, K., Cruz, L., y Garzón, O. (2019). Aproximación a las alternativas de construcción de paz en los procesos de inclusión educativa, a los niños(as) en condición de discapacidad cognitiva del Centro Educativo Infancia de Jesús en Sibaté Cundinamarca [Tesis de pregrado, Fundación Universitaria Claretiana - Uniclaretiana]. Repositorio Uniclaretiana.
dc.identifier	https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/677
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/259447
dc.description	136 páginas
dc.description	La investigación presentada busca la aproximación a las alternativas de construcción de paz en los procesos de inclusión educativa, de los niños(as) en condición de discapacidad cognitiva del Centro Educativo Infancia de Jesús en Sibaté Cundinamarca. Dicho centro educativo se encuentra ubicado en el área urbana del municipio de Sibaté y se caracteriza por los valores humanos y religiosos que enseñan a sus estudiantes, lo cual le brinda reconocimiento en Sibaté, El centro educativo busca dentro de sus objetivos lograr procesos de inclusión escolar con lo cual se pueda contribuir en el reconocimiento de la población con NEE (Necesidades Educativas Especiales) y prestar el servicio educativo de forma oportuna y asertiva. Del mismo modo el centro educativo pretende que se alcancen niveles adecuados de convivencia en la comunidad académica, principalmente entre los estudiantes, quienes en ocasiones deben ser apoyados en la comprensión de dicha realidad, mejorando los procesos tanto pedagógicos como convivenciales. Con esto se busca transformar comportamientos negativos frente al tema, fortaleciendo el tejido social. Además, esta investigación logra recopilar información sobre el tema inclusivo al interior de las instituciones educativas que resultan útiles, para su implementación en diferentes espacios educativos que presenten situaciones similares logrando así ser un aporte en el mejoramiento de este tipo de problemáticas sociales. Esta investigación al no pretender realizar ningún tipo de intervención ni modificar la realidad tiene un alcance descriptivo, identificando aspectos detallados, que permita acercarse al objeto de estudio, y bajo un paradigma interpretativo, logrando un acercamiento a la realidad de los sujetos desde las interacciones que se presentan, y articulado desde un enfoque cualitativo de manera que se pueda comprender como surgen las situaciones que se presentan en su contexto su estructura y la dinámica que manejan.
dc.format	136 páginas
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Claretiana - Uniclaretiana
dc.publisher	Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas
dc.publisher	Grupo de Investigación Religión, sociedad y Política
dc.publisher	Bogotá
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Fundación Universitaria Claretiana - Uniclaretiana
dc.source	RI-CLARETIANA
dc.subject	Construcción de paz
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Necesidades educativas especiales (NEE)
dc.subject	Discapacidad cognitiva
dc.title	Aproximación a las alternativas de construcción de paz en los procesos de inclusión educativa, a los niños(as) en condición de discapacidad cognitiva del Centro Educativo Infancia de Jesús en Sibaté Cundinamarca
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type	info:eu-repo/semantics/trabajodepregrado
dc.type	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type	https://purl.org/redcol/resource_type/TP