A través del estudio del texto bíblico de Mc 10,17-22, se analiza la relación entre la espiritualidad y la educación religiosa en adolescentes de séptimo grado de la Institución Normal Superior Lacides Iriarte de Sahagún, reconocida como una de las mejores instituciones oficiales formadoras de educadores en el departamento de Córdoba, Colombia. Este estudio se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo y el paradigma fenomenológico-hermenéutico, utilizando un grupo focal de jóvenes adolescentes. El texto bíblico sirve como guía para iluminar la realidad juvenil escolar actual, destacando tres elementos clave del texto (encuentro, reflexión y propuesta). El trabajo se basó en la aplicación de la técnica de grupo focal a 10 estudiantes, con el fin de realizar una prueba diagnóstica que caracterizara la espiritualidad y la educación religiosa en el contexto escolar. Los resultados de esta investigación buscan mostrar la relación entre la espiritualidad y la educación religiosa en el ámbito escolar, proponiendo la catequesis y el acompañamiento psicológico como herramientas para abordar el problema de la espiritualidad.By studying the biblical text Mk 10:17-22, the relationship between spirituality and religious education in seventh-grade adolescents at the Normal Superior Institution Lacides Iriarte in Sahagún is analyzed. This institution is recognized as one of the top official educational institutions for educators in the department of Córdoba, Colombia. The research was conducted using a qualitative approach and a phenomenological- hermeneutic paradigm, involving a focus group of young adolescents where the biblical text sheds light on the current school youth reality, expressing three realities inherent to the biblical text (encounter, reflection, and proposal). The study is based on the application of a focus group technique involving 10 students to conduct a diagnostic test through the characterization of the biblical text regarding spirituality and religious education. This research aims to demonstrate the relationship between spirituality and school religious education, with the results seeking to offer insights into the spirituality issue using catechesis and psychological support as tools.