Strengthening Internal Control Through Academia: A Proposal for Analysis and Training for Academic Staff

Gazca Herrera, Luis; Zarate Hernández, Ximena; Culebro Castillo, Karina; Gazca Herrera, Luis Alejandro; Zarate Hernández, Ximena; Culebro Castillo, Karina; Gazca Herrera, Luis Alejandro; Zarate Hernández, Ximena; Culebro Castillo, Karina

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Colombia
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Subdirección Nacional de Investigaciones - SNI/ESAP - Cosecha
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dc.creator	Gazca Herrera, Luis	en
dc.creator	Zarate Hernández, Ximena	en
dc.creator	Culebro Castillo, Karina	en
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dc.creator	Gazca Herrera, Luis Alejandro	pt-BR
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dc.creator	Culebro Castillo, Karina	pt-BR
dc.date	2025-09-04
dc.date.accessioned	2025-09-21T18:59:55Z
dc.date.available	2025-09-21T18:59:55Z
dc.identifier	https://revistas.esap.edu.co/index.php/admindesarro/article/view/1233
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/258256
dc.description	Problem statement: The Universidad Veracruzana (uv) has a limited level of understanding of the Internal Control System, which hinders its contribution to accountability, transparency, and the efficient use of public resources. Objective: To identify faculty training needs in internal control in order to develop a comprehensive training proposal that strengthens their competencies. Methodology: The research adopted a quantitative approach, with a non-experimental and cross-sectional design. An instrument was created to assess four dimensions: understanding of internal control, risk mitigation capacity, ethical and legal commitment, and technological proficiency. The sample consisted of 470 members of the academic community from diverse areas and regions. Results: The findings showed low and intermediate levels in all dimensions, with high variability among participants. A significant correlation was found between the dimensions, particularly between understanding and risk management capacity. Conclusion: An annual training program aligned with the Committee of Sponsoring Organization of the Treadway Commission and the Integrated Internal Control Framework is proposed to strengthen key competencies and provide a diagnosis foundation for a contextualized training strategy.	en
dc.description	Problemática: la Universidad Veracruzana (uv) enfrenta un nivel limitado de comprensión del Sistema de Control Interno, lo que restringe su aporte a la rendición de cuentas, la transparencia y el uso eficiente de los recursos públicos. Objetivo: identificar las necesidades de capacitación del profesorado en materia de control interno para formular una propuesta de formación integral que fortalezca sus competencias. Metodología: la investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y transversal. Se diseñó un instrumento que evaluó cuatro dimensiones: comprensión del control interno, capacidad para mitigar riesgos, compromiso ético-legal y dominio de tecnologías. La muestra estuvo conformada por 470 integrantes de la comunidad académica de diversas áreas y regiones. Resultados: los hallazgos evidenciaron niveles bajos e intermedios en todas las dimensiones, con alta variabilidad entre participantes. Se encontró una correlación significativa entre las dimensiones, destacando la relación entre comprensión y capacidad para gestionar riesgos. Conclusión: se plantea un programa anual de capacitación alineado al Committe of Sponsoring Organization of the Treadway Comission y al Marco Integrado de Control Interno, para fortalecer competencias clave y ofrecer un diagnóstico que sirva de base a una estrategia de formación contextualizada.	es
dc.publisher	Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) Colombia	es
dc.rights	Derechos de autor 2025 Luis Gazca Herrera, Ximena Zarate Hernandez, Karina Culebro Castillo	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Administración & Desarrollo; Vol. 55 No. 2 (2025):	en
dc.source	Administración & Desarrollo; Vol. 55 Núm. 2 (2025): Vol. 55 Núm. 2 (2025)	es
dc.source	Administración & Desarrollo; v. 55 n. 2 (2025):	pt-BR
dc.source	2500-5227
dc.source	0120-3754
dc.subject	Educación Superior	es
dc.subject	Transparencia	es
dc.subject	capacitación docente	es
dc.subject	control interno	es
dc.subject	gestión institucional	es
dc.subject	Internal Control	en
dc.subject	Transparency	en
dc.subject	Faculty Development	en
dc.subject	Higher Education	en
dc.subject	Institutional Management	en
dc.title	Strengthening Internal Control Through Academia: A Proposal for Analysis and Training for Academic Staff	en
dc.title	Fortalecimiento del control interno desde la academia: una propuesta de análisis y capacitación para el personal académico	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion