Discussion spaces and legitimization processes of movement education: The case of the XV Pan-American Physical Education Congress, Peru 1995

Scharagrodsky, Pablo; Scharagrodsky, Pablo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Perú
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Unidad de Post-Grado - UPG/UNMSM - Cosecha
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dc.creator	Scharagrodsky, Pablo	en
dc.creator	Scharagrodsky, Pablo	es
dc.date	2022-08-02
dc.date.accessioned	2025-09-21T18:48:50Z
dc.date.available	2025-09-21T18:48:50Z
dc.identifier	https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/discursos/article/view/20579
dc.identifier	10.15381/dds.n9.20579
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/257888
dc.description	This articles analyzes, from a qualitative approach, the 1995 Pan-American Physical Education Congress taken place in Peru as a space for socialization, dissemination of knowledge, sharing of theoretical perspectives, as well as space of legitimization for some experts, influence and power for some international organizations. The article seeks to understand how knowledges, experts and organizations validate certain “true” meanings that conceptualize the vast universe of physical culture, physical education and sports. The interpretative examination focuses in various documentary sources, such as minutes and memories of the Congress, presentations by experts, the subjects of the presentations, and memories of other Pan-American congresses. Additionally, the study includes semi-structured interviews to organizers and attendees.	en
dc.description	En este artículo se analiza, desde un enfoque cualitativo, el XV Congreso Panamericano de Educación Física realizado en Perú en 1995, como un espacio de sociabilidad, circulación de saberes, transmisión de perspectivas teóricas, legitimación de ciertos expertos, e influencia y poder de algunas organizaciones internacionales. Se busca comprender cómo los saberes, expertos y organizaciones validan ciertos sentidos “verdaderos” sobre cómo conceptualizar el amplio universo de la cultura física, la educación física y los deportes. Para ello se focaliza la atención interpretativa en diversas fuentes documentales, como las actas y memorias del congreso, las exposiciones magistrales de los expertos, las temáticas de las ponencias generales, las memorias vinculadas con otros congresos panamericanos. Además, se han realizado entrevistas semiestructuradas a organizadores y congresistas.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Ciencias Sociales	es
dc.relation	https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/discursos/article/view/20579/18387
dc.rights	Derechos de autor 2022 Pablo Ariel Scharagrodsky	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es
dc.source	Discursos del Sur, revista de teoría crítica en Ciencias Sociales; Núm. 9 (2022); 181-206	es
dc.source	Discursos del Sur, revista de teoría crítica en Ciencias Sociales; No. 9 (2022); 181-206	en
dc.source	2617-2291
dc.source	2617-2283
dc.subject	congreso	es
dc.subject	educación física	es
dc.subject	circulación de saberes	es
dc.subject	especialistas	es
dc.subject	redes transnacionales	es
dc.subject	congress	en
dc.subject	physical education	en
dc.subject	knowledge circulation	en
dc.subject	specialists	en
dc.subject	transnational networks	en
dc.title	Discussion spaces and legitimization processes of movement education: The case of the XV Pan-American Physical Education Congress, Peru 1995	en
dc.title	Espacios de discusión y procesos de legitimación sobre la educación del movimiento: El caso del XV Congreso Panamericano de Educación Física, Perú 1995	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion