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| dc.creator | Mora Botina, Adriana | |
| dc.date | 2011-07-20 | |
| dc.date | 2024-04-19T13:55:16Z | |
| dc.date | 2024-04-19T13:55:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-17T13:38:46Z | |
| dc.date.available | 2025-09-17T13:38:46Z | |
| dc.identifier | https://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/Anuario/article/view/695 | |
| dc.identifier | https://repositorio.uniclaretiana.edu.co/handle/123456789/2093 | |
| dc.identifier | https://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/Anuario/article/view/695 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/257649 | |
| dc.description | La mediación pedagógica y didáctica dentro de los procesos formativos en la educación a distancia es esencial, en este sentido el docente juega un papel fundamental durante todo el proceso formativo de la comunidad estudiantil. El modelo tutorial de la Fundación Universitaria Claretiana- FUCLA-, está orientado bajo una metodología B-learning, la cual posibilita al estudiante estrategias de enseñanza y aprendizaje a través de espacios de encuentro presencial y encuentros a distancia tanto sincrónicos como asincrónicos medidos por las Tecnologías de Información -TIC-. Dentro de este modelo tutorial nos encontramoscon tres tipos de docentes que acompañan el proceso educativo, entre ellos: el docente presencial, el docente virtual y el docente contenidista; estos tres profesionales apoyan la mediación entre el estudiante, el currículo y su cultura. La labor de los docentes no es concebida separadamente, la tarea que cumple cada uno de estos actores en el proceso educativo, es todo un engranaje de sinergia, coherencia y de diálogo permanente para garantizar el alcance de los objetivos educacionales. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Claretiana-Uniclaretiana | |
| dc.relation | https://revistas.uniclaretiana.edu.co/index.php/Anuario/article/view/695/630 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2023 Uniclaretiana | |
| dc.source | Anuario; Vol. 1 Núm. 4 (2013): Anuario Número 4; 14-16 | |
| dc.source | 2981-5053 | |
| dc.title | El perfil del docente claretiano | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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