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La configuración del deporte en la formación docente en Educación Física de la UNLP. Un estudio sobre el lugar de las teorías sociales en la construcción de las perspectivas de los profesores

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dc.creator Levoratti, Alejo
dc.date 2018-07-01
dc.date.accessioned 2022-03-15T19:53:44Z
dc.date.available 2022-03-15T19:53:44Z
dc.identifier http://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/papdetrab/article/view/730
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/25474
dc.description El presente trabajo busca analizar las concepciones sobre el deporte de un grupo de profesores de educación física que participaron en las instancias de definición curricular del plan de estudios 2000 de la Universidad Nacional de La Plata. A partir de ello y como consecuencia de una serie de situaciones de campo, donde se advertían los ejercicios críticos y reflexivos de los actores sociales a instancias de categorías de la teoría social se comenzó a problematizar el lugar de estos abordajes en la construcción de las perspectivas analizadas. Por ende, retomaremos la propuesta de Luc Boltanski en su sociología de la crítica.   es-ES
dc.format text/html
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Nacional de San Martín es-ES
dc.relation http://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/papdetrab/article/view/730/1615
dc.relation http://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/papdetrab/article/view/730/666
dc.source Papeles de Trabajo; Vol. 12 Núm. 21 (2018) es-ES
dc.source 1851-2577
dc.subject deporte es-ES
dc.subject profesores de educación física es-ES
dc.subject formación es-ES
dc.subject teoría social es-ES
dc.title La configuración del deporte en la formación docente en Educación Física de la UNLP. Un estudio sobre el lugar de las teorías sociales en la construcción de las perspectivas de los profesores es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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