La persistente problemática modernizadora en la historia intelectual de los años 60/70. Lineamientos historiográficos para un estudio de la recepción y usos de Antonio Gramsci en la pedagogía crítica (1959-1976)

Gómez, Sebastián Jorge

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales - Escuela IDAES - Cosecha
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dc.creator	Gómez, Sebastián Jorge
dc.date	2017-09-12
dc.date.accessioned	2022-03-15T19:53:40Z
dc.date.available	2022-03-15T19:53:40Z
dc.identifier	http://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/papdetrab/article/view/704
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/25450
dc.description	El artículo, enmarcado en una tesis doctoral sobre la La recepción y usos de Antonio Gramsci en el nacionalismo popular pedagógico y la nueva izquierda pedagógica, 1959-1976 (Argentina), presenta los principales estudios sobre los vínculos entre política y cultura como así también el itinerario de Gramsci en los años 60/70, sugiriéndose que algunos de éstos se encuentran permeados por la problemática modernizadora. A la luz de ésta, los acontecimientos y escenas de principios de los 70 son abordados en clave de una sobrepolitización que fraguó y disolvió los procesos de modernización cultural de la década del 60. El acervo gramsciano, apropiado por la historiografía progresista para examinar críticamente los años 60/70, corre el riesgo de ser desterrarlo de aquella trama o reducirlo a ciertas expresiones. Se considera que para aprehender el decurso gramsciano por la pedagogía crítica del período es preciso desandar la problemática modernizadora y asumirlo en términos de usos polisémicos. Entre los propósitos del artículo, destaca contribuir a la reconstrucción plural de las tradiciones pedagógicas críticas. A las gravitantes huellas gramscianas en la teoría educativa contemporánea que justifican un estudio histórico de su recepción, es posible añadir la relevancia de rastrear empleos pedagógicos críticos habitualmente obliterados.	es-ES
dc.format	text/html
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de San Martín	es-ES
dc.relation	http://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/papdetrab/article/view/704/1591
dc.relation	http://revistasacademicas.unsam.edu.ar/index.php/papdetrab/article/view/704/642
dc.source	Papeles de Trabajo; Vol. 11 Núm. 19 (2017)	es-ES
dc.source	1851-2577
dc.subject	Gramsci	es-ES
dc.subject	itinerario	es-ES
dc.subject	historiografía progresista	es-ES
dc.title	La persistente problemática modernizadora en la historia intelectual de los años 60/70. Lineamientos historiográficos para un estudio de la recepción y usos de Antonio Gramsci en la pedagogía crítica (1959-1976)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion