Teacher training as a social movement for education in the triple border

Flores, Olga Viviana; Pessini, Marcia P; Tallei, Jorgelina Ivana

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UABC - Cosecha
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dc.creator	Flores, Olga Viviana
dc.creator	Pessini, Marcia P
dc.creator	Tallei, Jorgelina Ivana
dc.date	2021-11-29
dc.date.accessioned	2025-09-16T16:47:20Z
dc.date.available	2025-09-16T16:47:20Z
dc.identifier	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/978
dc.identifier	10.21670/ref.2120083
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/254042
dc.description	The article describes the Pedagogía de Frontera movement, which provides continuing education for teachers and the school community in the municipal network of Foz de Iguaçu, as some schools have a large number of children of other nationalities, mainly Hispanic-Americans. Teachers from Unila, Unioeste and Ifpr provide training with the aim of discussing and rethinking pedagogical practices that consider the linguistic and cultural diversity present in the local context, enabling an intercultural and decolonizing pedagogy in the Triple Border. A critical-reflective training is proposed so that they can think about other pedagogical practices that coincide with local demands. One of the results is the inclusion of Spanish and English in elementary school. It is expected that the teaching work will continue to promote changes in favor of an intercultural and decolonizing education.	en-US
dc.description	El artículo describe el movimiento Pedagogía de Frontera que ofrece formación continua para los docentes y la comunidad escolar de la red municipal de Foz de Iguazú, pues algunas escuelas presentan un elevado número de niños de otras nacionalidades, principalmente hispanoamericanas. Profesores de Unila, Unioeste e Ifpr imparten la formación con el fin de discutir y repensar prácticas pedagógicas que consideren la diversidad lingüística y cultural presentes en el contexto local, que posibiliten una pedagogía intercultural y decolonizadora en la triple frontera. Se propone una formación crítico-reflexiva para que puedan pensar otras prácticas pedagógicas que coincidan con las demandas locales. Uno de los resultados es la inclusión de la lengua española e inglesa en las escuelas de enseñanza básica. Se espera que el trabajo docente continúe promoviendo mudanzas a favor de una educación intercultural y decolonizadora.	es-ES
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dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad Autónoma de Baja California	es-ES
dc.relation	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/978/2047
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dc.relation	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/978/2081
dc.rights	Derechos de autor 2021 Estudios Fronterizos	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	es-ES
dc.source	Estudios Fronterizos Revista; Vol. 22 (2021)	en-US
dc.source	Estudios Fronterizos; Vol. 22 (2021)	es-ES
dc.source	2395-9134
dc.source	0187-6961
dc.subject	social movements	en-US
dc.subject	border	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	teacher training	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Social aspects of education	en-US
dc.subject	Multicultural education	en-US
dc.subject	Immigrants or ethnic and linguistic minorities	en-US
dc.subject	Bilingual schools and bilingual education	en-US
dc.subject	Social Sciences	en-US
dc.subject	Sociology	en-US
dc.subject	Culture	en-US
dc.subject	Social change	en-US
dc.subject	Immigrants	en-US
dc.subject	International relations	en-US
dc.subject	Boundaries	en-US
dc.subject	movimientos sociales	es-ES
dc.subject	frontera	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	formación de profesores	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Sociología de la educación	es-ES
dc.subject	La educación multicultural	es-ES
dc.subject	Los inmigrantes o minorías étnico y lingüísticas	es-ES
dc.subject	Las y la educación bilingüe	es-ES
dc.subject	Ciencias sociales	es-ES
dc.subject	Sociología	es-ES
dc.subject	Cultura	es-ES
dc.subject	Cambio social	es-ES
dc.subject	Inmigrantes	es-ES
dc.subject	Relaciones internacionales	es-ES
dc.subject	Frontera	es-ES
dc.title	Teacher training as a social movement for education in the triple border	en-US
dc.title	La formación docente como movimiento social por la educación en la triple frontera	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.coverage	Triple border Brazil-Paraguay-Argentina	en-US
dc.coverage	Triple frontera Brasil-Paraguay-Argentina	es-ES