Refugees in Portugal and insertion processes in the university: an ethnographic inquiry

Goldberg, Alejandro

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UABC - Cosecha
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dc.creator	Goldberg, Alejandro
dc.date	2020-05-27
dc.date.accessioned	2025-09-16T16:47:10Z
dc.date.available	2025-09-16T16:47:10Z
dc.identifier	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/843
dc.identifier	10.21670/ref.2008050
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/254022
dc.description	This ethnographic work explores the processes of insertion of refugees in Portugal, focusing specifically on the university environment, from the perspective of the actors themselves. The field work, carried out in Lisbon during 2017-2018, was based on the selection of a sample of eight adult refugee men with complete or incomplete higher studies, to whom I conducted in-depth semi-structured interviews. The integration of refugees in the Portuguese higher education system still lacks a regulatory framework and a base of guidelines that allow the recognition of their academic qualifications; added to the structural obstacles and the deficit in the teaching of the language, their insertion processes are difficult. The instances of diagnosis and evaluation of the sectoral policies implemented should consider the voice of the actors who are the protagonists of these processes and the main recipients of the actions. Here is the contribution of this study.	en-US
dc.description	Este trabajo explora etnográficamente los procesos de inserción de los refugiados en Portugal focalizado específicamente en el ámbito universitario, desde la perspectiva de los propios actores. El trabajo de campo, desarrollado en Lisboa durante 2017-2018, se basó en la selección de una muestra de ocho hombres refugiados adultos con estudios superiores completos o incompletos, a quienes se realizaron entrevistas semiestructuradas en profundidad. La integración de los refugiados en el sistema de educación superior portugués aún carece de un marco normativo y de una base de directrices que permitan el reconocimiento de sus cualificaciones académicas; sumado a los obstáculos estructurales y al déficit en la enseñanza de la lengua, sus procesos de inserción se dificultan. Las instancias de diagnóstico y evaluación de las políticas sectoriales implementadas deberían contemplar la voz de los propios actores protagonistas de esos procesos y principales destinatarios de las acciones. De ahí el aporte de este estudio.	es-ES
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dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad Autónoma de Baja California	es-ES
dc.relation	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/843/1762
dc.relation	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/843/1763
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dc.rights	Derechos de autor 2020 Estudios Fronterizos	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	es-ES
dc.source	Estudios Fronterizos Revista; Vol. 21 (2020)	en-US
dc.source	Estudios Fronterizos; Vol. 21 (2020)	es-ES
dc.source	2395-9134
dc.source	0187-6961
dc.subject	Refugees	en-US
dc.subject	Portugal	en-US
dc.subject	insertion processes	en-US
dc.subject	university	en-US
dc.subject	Sociology	en-US
dc.subject	Refugee problems	en-US
dc.subject	Culture	en-US
dc.subject	Immigrants	en-US
dc.subject	Anthropology	en-US
dc.subject	Ethnology	en-US
dc.subject	Social and cultural anthropology	en-US
dc.subject	Ethnic groups and races	en-US
dc.subject	Emigration and immigration	en-US
dc.subject	International migration	en-US
dc.subject	International relations	en-US
dc.subject	Boundaries	en-US
dc.subject	International organizations and associations	en-US
dc.subject	IGOs	en-US
dc.subject	United Nations	en-US
dc.subject	Societies, associations, academies, institutes for peace promotion, research and education	en-US
dc.subject	Humanitarian aspects of war	en-US
dc.subject	International law	en-US
dc.subject	Superior education	en-US
dc.subject	Immigrants or ethnic and linguistic minorities	en-US
dc.subject	Refugiados	es-ES
dc.subject	Portugal	es-ES
dc.subject	procesos de inserción	es-ES
dc.subject	universidad	es-ES
dc.subject	Sociología	es-ES
dc.subject	Cultura	es-ES
dc.subject	Problemas de refugiados	es-ES
dc.subject	Inmigrantes	es-ES
dc.subject	Antropología	es-ES
dc.subject	Etnología	es-ES
dc.subject	Antropología social y cultural	es-ES
dc.subject	Grupos étnicos y razas	es-ES
dc.subject	Emigración e inmigración	es-ES
dc.subject	Migración internacional	es-ES
dc.subject	Relaciones internacionales	es-ES
dc.subject	Límites	es-ES
dc.subject	Organizaciones y asociaciones internacionales	es-ES
dc.subject	Organizaciones intergubernamentales	es-ES
dc.subject	Naciones Unidas	es-ES
dc.subject	Sociedades, asociaciones, academias, institutos de promoción de la paz, investigación y educación	es-ES
dc.subject	Aspectos humanitarios de la guerra	es-ES
dc.subject	Derecho internacional	es-ES
dc.subject	Educación superior	es-ES
dc.subject	Inmigrantes o minorías étnicas y lingüísticas	es-ES
dc.title	Refugees in Portugal and insertion processes in the university: an ethnographic inquiry	en-US
dc.title	Refugiados en Portugal y procesos de inserción en la universidad: una indagación etnográfica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.coverage	Portugal. 2017-2018	en-US
dc.coverage	Portugal. 2017-2018	es-ES