Educating in the northern border of Chile: Cultural heritage challenging social exclusion

Marín-Alaniz, Jair

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UABC - Cosecha
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dc.creator	Marín-Alaniz, Jair
dc.date	2018-12-03
dc.date.accessioned	2025-09-16T16:44:33Z
dc.date.available	2025-09-16T16:44:33Z
dc.identifier	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/715
dc.identifier	10.21670/ref.1819019
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/253989
dc.description	The objective of this article is to understand the context of social exclusion faced by children of migrant families residing in Chile, as well as the use of intangible cultural heritage that they use in school spaces to advance towards social inclusion. From a qualitative methodology, the sample was integrated by professors and psychosocial team who work in a public school. The technique used for the collection of information was focus group. Content analysis was used to analyze the data. The results reveal a geography of social exclusion expressed in the neighborhood, work and school context. However, valuation of intangible cultural heritage is also identified as a tool to move towards social inclusion.	en-US
dc.description	El objetivo de este artículo es comprender el contexto de exclusión social que enfrentan los niños y niñas de las familias migrantes que residen en Chile, así como el uso del patrimonio cultural inmaterial que utilizan en los espacios escolares para avanzar hacia la inclusión social. Desde una metodología cualitativa, la muestra fue integrada por profesores y un equipo psicosocial, quienes trabajan en una escuela pública. La técnica empleada para la recolección de información fue el grupo focal y para el análisis de los datos se utilizó el análisis de contenido. Los resultados revelan una geografía de la exclusión social que se expresa en el contexto barrial, laboral y escolar. Sin embargo, se identifica también la valoración del patrimonio cultural inmaterial como herramienta para avanzar hacia la inclusión social.	es-ES
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dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Universidad Autónoma de Baja California	es-ES
dc.relation	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/715/1479
dc.relation	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/715/1480
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dc.rights	Derechos de autor 2018 Estudios Fronterizos	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	es-ES
dc.source	Estudios Fronterizos Revista; Vol. 19 (2018)	en-US
dc.source	Estudios Fronterizos; Vol. 19 (2018)	es-ES
dc.source	2395-9134
dc.source	0187-6961
dc.subject	Migration	en-US
dc.subject	school	en-US
dc.subject	social exclusion	en-US
dc.subject	intangible cultural heritage	en-US
dc.subject	Social Sciences	en-US
dc.subject	Economy	en-US
dc.subject	Sociology	en-US
dc.subject	Culture	en-US
dc.subject	Family	en-US
dc.subject	Social institutions	en-US
dc.subject	Social psychology	en-US
dc.subject	Social perception	en-US
dc.subject	Relationships	en-US
dc.subject	Communities, classes and races	en-US
dc.subject	Social and cultural anthropology	en-US
dc.subject	Cultural traits, customs and institutions	en-US
dc.subject	Political Sciences	en-US
dc.subject	International migration	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Conversation and culture	en-US
dc.subject	Migración	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	exclusión social	es-ES
dc.subject	patrimonio cultural inmaterial	es-ES
dc.subject	Ciencias sociales	es-ES
dc.subject	Economía	es-ES
dc.subject	Sociología	es-ES
dc.subject	Cultura	es-ES
dc.subject	Familia	es-ES
dc.subject	Instituciones sociales	es-ES
dc.subject	Psicología social	es-ES
dc.subject	Percepción social	es-ES
dc.subject	Relaciones interpersonales	es-ES
dc.subject	Comunidades, clases y razas	es-ES
dc.subject	Antropología social y cultural	es-ES
dc.subject	Rasgos culturales, costumbres y las instituciones	es-ES
dc.subject	Ciencias políticas	es-ES
dc.subject	Migración internacional	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Conversación y cultura	es-ES
dc.title	Educating in the northern border of Chile: Cultural heritage challenging social exclusion	en-US
dc.title	Educando en la frontera norte de Chile: El patrimonio cultural desafiando la exclusión social	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.coverage	Northern border of Chile. Present.	en-US
dc.coverage	Frontera norte de Chile. Actualidad	es-ES