Considerations about research on analogies

Fernández González, José; González González, Benigno Martín; Moreno Jiménez, Teodomiro

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Instituto de Investigaciones Sociales - IIS/UABC - Cosecha
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dc.creator	Fernández González, José
dc.creator	González González, Benigno Martín
dc.creator	Moreno Jiménez, Teodomiro
dc.date	2004-01-01
dc.date.accessioned	2025-09-16T15:02:24Z
dc.date.available	2025-09-16T15:02:24Z
dc.identifier	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/236
dc.identifier	10.21670/ref.2004.09.a04
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/253686
dc.description	Analogies have contributed to the building and development of scientific knowledge and to its later communication. Therefore, they are considered basic in the teaching-learning process of Science. The researching improvement has allowed us to put into context and to establish a positioning about the conception and structure of analogy, of analogical process of teaching-learning, and the criteria that allow us to classify the analogies present in the textbooks. This has awoken an interest in designing a learning method with analogies and in identifying and analyzing the analogies present in the textbooks of Secondary Education. The present analogies in the textbooks of Secondary Education of the most important publishing companies have been identified, classified and analyzed, and therefore, some recommendations have been proposed for future research.	en-US
dc.description	Las analogías han contribuido a la construcción y desarrollo del conocimiento científico y a su posterior comunicación, por lo que se consideran fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias. El avance de la investigación ha permitido contextualizar y establecer un posicionamiento acerca de la concepción y estructura de la analogía, el proceso analógico de enseñanza-aprendizaje, y los criterios que permiten clasificar las analogías presentes en los libros de texto. Esto ha despertado el interés por diseñar un método de aprendizaje con analogías, así como identificar y analizar las analogías presentes en los libros de texto de enseñanza secundaria. Se han identificado, clasificado y analizado las analogías presentes en los libros de texto de enseñanza secundaria de las editoriales de mayor difusión en nuestro país, y en consecuencia, se proponen recomendaciones para futuras investigaciones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Baja California	es-ES
dc.relation	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/236/400
dc.relation	https://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/236/785
dc.rights	Derechos de autor 2014 Estudios Fronterizos Revista de Ciencias Sociales y Humanidades	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	es-ES
dc.source	Estudios Fronterizos Revista; Vol. 5 No. 9 (2004); 79-105	en-US
dc.source	Estudios Fronterizos; Vol. 5 Núm. 9 (2004); 79-105	es-ES
dc.source	2395-9134
dc.source	0187-6961
dc.subject	Analogies	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	teaching-learning process	en-US
dc.subject	textbooks	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Theory and practice of education	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	Secondary education	en-US
dc.subject	Analogías	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	proceso de enseñanza-aprendizaje	es-ES
dc.subject	libros de texto	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Teoría y práctica de la educación	es-ES
dc.subject	Enseñanza	es-ES
dc.subject	La educación secundaria	es-ES
dc.title	Considerations about research on analogies	en-US
dc.title	Consideraciones acerca de la investigación en analogías	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Identified, classified and analyzed the similarities present in textbooks for secondary education	en-US
dc.type	Identificado, clasificado y analizado las analogías presentes en los libros de texto de enseñanza secundaria	es-ES