Reflexiones en Torno a los Sentidos de la Intervención

dc.creator	Cocconi, Paola
dc.creator	Marciani, María
dc.creator	Svetaz, Cynthia
dc.date	2021-06-30
dc.date.accessioned	2025-03-21T15:49:18Z
dc.date.available	2025-03-21T15:49:18Z
dc.identifier	https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/155
dc.identifier	10.35305/cp.vi3.155
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/252781
dc.description	Este artículo intenta explicitar un modo de intervenir en situaciones con niños y niñas en condición de vulnerabilidad desde un posicionamiento determinado y enfatizar la necesidad de repensar en forma permanente las prácticas profesionales a la luz de las características de la época	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social	es-ES
dc.relation	https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/155/128
dc.source	Cátedra Paralela; Núm. 3 (2006); 84-91	es-ES
dc.source	2683-9393
dc.source	1669-8843
dc.subject	Niño/a	es-ES
dc.subject	Intervención	es-ES
dc.subject	Sujeto	es-ES
dc.subject	Ética Profesional	es-ES
dc.title	Reflexiones en Torno a los Sentidos de la Intervención	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES