Systematization of experience “weaving socio-affective links from the cultural practices of the territory of Guachucal, in the Vereda Ipialpud Bajo Educational Center”.

Cuatin Galindres, Johana Elizabeth

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de investigación Social - CIS - Cosecha
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dc.creator	Cuatin Galindres, Johana Elizabeth
dc.date	2020-02-07
dc.date.accessioned	2025-02-20T14:27:58Z
dc.date.available	2025-02-20T14:27:58Z
dc.identifier	https://journalusco.edu.co/index.php/repl/article/view/2327
dc.identifier	10.25054/26196077.2327
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/252007
dc.description	The article presents the systematization of the community intervention experience at the Ipialpud Bajo Educational Center in the Guachucal-Nariño Indigenous Reserve around the socio-affective links and recounts the experience of the return of the indigenous student to his community during the period from March to July 2019. Taking into account western theories as knowledge of Los Pastos, for which the methodology is developed taking up the worldview of the Pastos ethnic group in three phases called; naveling the territory, mingas of thought and squaring. As a result, the discussion and conclusions about the meetings that generated the articulation of Western theories from the psychology and knowledge of the community are raised, as well as the psychologist's perspective regarding his experience as an indigenous student and the contributions from social psychology community to understand and meet the needs of communities especially indigenous peoples.	en-US
dc.description	El artículo presenta la sistematización de la experiencia de intervención comunitaria en el Centro Educativo vereda Ipialpud Bajo en el Resguardo Indígena de Guachucal-Departamento de Nariño en torno a los vínculos socioafectivos y relata la experiencia del retorno del estudiante indígena a su comunidad realizado en el periodo de marzo a julio de 2019. Teniendo en cuenta teorías occidentales como saberes de Los Pastos, por lo cual se desarrolla la metodología retomando la cosmovisión de la etnia Pastos en tres fases denominadas; ombligando el territorio, mingas de pensamiento y quernejando. Resultado de ello se plantea la discusión y conclusiones sobre los encuentros que generaron la articulación de teorías occidentales desde la psicología y saberes de la comunidad, como también refiere la perspectiva de la psicóloga frente a su experiencia como estudiante indígena y los aportes desde la psicología social comunitaria para entender y atender las necesidades de las comunidades en especial de los pueblos indígenas.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Surcolombiana	es-ES
dc.relation	https://journalusco.edu.co/index.php/repl/article/view/2327/3570
dc.relation	https://journalusco.edu.co/index.php/repl/article/view/2327/3755
dc.rights	Derechos de autor 2019 Johana Elizabeth Cuatin Galindres	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Latin American Psychosocial Studies Magazine; Vol. 2 (2019): Revista Estudios Psicosociales Latinoamericanos; 120-147	en-US
dc.source	Revista Estudios Psicosociales Latinoamericanos; Vol. 2 (2019): Revista Estudios Psicosociales Latinoamericanos; 120-147	es-ES
dc.source	2619-6077
dc.subject	Vínculos socioafectivos	es-ES
dc.subject	Identidad Cultural	es-ES
dc.subject	estudiante indígena	es-ES
dc.subject	prácticas culturales	es-ES
dc.subject	Socio-affective bonds	en-US
dc.subject	Cultural Identity	en-US
dc.subject	indigenous student	en-US
dc.subject	cultural practices	en-US
dc.title	Systematization of experience “weaving socio-affective links from the cultural practices of the territory of Guachucal, in the Vereda Ipialpud Bajo Educational Center”.	en-US
dc.title	Sistematización de experiencia “tejiendo vínculos socioafectivos desde las prácticas culturales del territorio de Guachucal, en el Centro Educativo Vereda Ipialpud Bajo”	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion