Improvement Plan for Teaching Law in Colombia

Ramírez Guerrero, Carlos Francisco; Ramírez Guerrero, Carlos Francisco; Ramírez Guerrero, Carlos Francisco

DSpace Principal
→
Otras Autoras y Autores Latinoamericanos
→
Revistas - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Ramírez Guerrero, Carlos Francisco	en
dc.creator	Ramírez Guerrero, Carlos Francisco	es
dc.creator	Ramírez Guerrero, Carlos Francisco	pt-BR
dc.date	2016-04-01
dc.date.accessioned	2024-02-06T19:55:15Z
dc.date.available	2024-02-06T19:55:15Z
dc.identifier	https://revistas.ucc.edu.co/index.php/di/article/view/1296
dc.identifier	10.16925/di.v18i23.1296
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/249469
dc.description	Purpose: there is a belief in Colombia that any lawyer can be a Law teacher in a school legally incorporated for such purpose. At present, teachers in the schools of Law are not well prepared in education to train lawyers. Description: what is essential, in this case, is to implement a system where Law teachers take pedagogy lessons so that they arrive to the classroom with the best intention of transmitting knowledge, away from old forms of teaching, and that future lawyers are duly prepared to face legal proceedings and issues in real life. Point of view: in Colombia, following the tradition that teachers teach the way they were taught is asymptomatic fact. Tht is exactly what this study intends to change. Teaching Law requires much more than the mere legal knowledge of the person who intends to give lectures at a school of Law. Conclusions: it is necessary to change the law teaching structure; it is important that teacher commits to change and putting it into practice.	en
dc.description	Propósito: existe la creencia en Colombia de que cualquier abogado puede ser docente de Derecho en una facultad legalmente constituida para tal fin. En la actualidad, los docentes de las facultades de Derecho no tienen la preparación necesaria en materia educativa para formar abogados. Descripción: lo fundamental, en este caso, es implementar un sistema en el que los docentes de Derecho cursen estudios de pedagogía para que lleguen al aula con las mejores intenciones de transmitir sus conocimientos, desprendidos de viejas formas de enseñanza, y que los futuros abogados queden debidamente preparados para enfrentarse a los procesos y asuntos jurídicos en la vida real. Punto de vista: en Colombia, es un hecho sintomático el que se siga la tradición de que el profesor enseña tal como a él le enseñaron. Eso es precisamente lo que se pretende cambiar con este estudio. La enseñanza del Derecho requiere mucho más que el simple saber jurídico por parte de quien pretende dictar cátedra en una facultad de Derecho. Conclusiones: es necesario cambiar la estructura para la enseñanza del Derecho; es importante que los docentes se comprometan con el cambio y lo hagan en la práctica.	es
dc.description	Propósito: existe a crença na Colômbia de que qualquer advogado pode ser docente de Direito numa faculdade legalmente constituída para tal fi. Na atualidade, os docentes das faculdades de Direito não têm a preparação necessária em matéria educativa para formar advogados. Descrição: o fundamental, nesse caso, é implementar um sistema no qual os docentes de Direito cursem estudos de pedagogia para que cheguem à sala de aula com as melhores intenções de transmitir seus conhecimentos, desprendidos de velhas formas de ensino, e que os futuros advogados fiuem devidamente preparados para enfrentar os processos e assuntos jurídicos na vida real. Ponto de vista: na Colômbia, é um fato sintomático que se siga a tradição de que o professor ensina da forma como lhe ensinaram. Isso é precisamente o que se pretende mudar com este estudo. O ensino do Direito requer muito mais que o simples saber jurídico por parte de quem pretende dar aulas numa faculdade de Direito. Conclusões: é necessário mudar as estruturas para o ensino do Direito; é importante que os docentes se comprometam com a mudança e o façam na prática	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Cooperativa de Colombia	es
dc.relation	https://revistas.ucc.edu.co/index.php/di/article/view/1296/1322
dc.rights	Derechos de autor 2016 Dixi	es
dc.source	DIXI; Vol. 18 No. 23 (2016)	en
dc.source	DIXI; Vol. 18 Núm. 23 (2016)	es
dc.source	DIXI; v. 18 n. 23 (2016)	pt-BR
dc.source	2357-5891
dc.source	0124-7255
dc.subject	abogados	es
dc.subject	derecho	es
dc.subject	docente	es
dc.subject	enseñanza	es
dc.subject	pedagogía	es
dc.subject	saber	es
dc.subject	lawyers	en
dc.subject	Law	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	teaching	en
dc.subject	pedagogy	en
dc.subject	knowledge	en
dc.subject	advogados	pt-BR
dc.subject	Direito	pt-BR
dc.subject	docente	pt-BR
dc.subject	ensino	pt-BR
dc.subject	pedagogia	pt-BR
dc.subject	saber	pt-BR
dc.title	Improvement Plan for Teaching Law in Colombia	en
dc.title	Plan de mejoramiento para la enseñanza del derecho en Colombia	es
dc.title	Plano de melhoramento para o ensino do Direito na Colômbia	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion