El artículo
sistematiza propuestas teóricas y conceptuales
elaboradas por diversos autores, desde diferentes perspectivas
disciplinares, para la comprensión del juego y de su importancia social,
así como de su impronta en el desarrollo del hombre y la cultura. Se dedican sendos acápites a las ideas adelantadas al respecto por la pedagogía y la antropología, culminando con lo producido en Cuba y con el planteo de la cuestión de los juegos infantiles tradicionales y su
relación con procesos identitarios.
The article systematizes theoretical and conceptual proposals elaborated by diverse authors, from different disciplinary
perspectives, for the understanding of the game and it
s social
importance, as well as its imprint in the development of man and culture. Two chapters are dedicated to the ideas advanced in this respect by pedagogy and anthropology, culminating with what has been produced in Cuba and with the question of tradi tional children's games and their relationship with identity processes.