Formación de licenciados en el marco de la praxis pedagógica : concepción, sentido y estructura

González Riveros, Ada Marcela; Pinzón González, Diego Andrés

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Escuela de Ciencias Humanas y Sociales - ECHS/UNIMONSERRATE
→
Ver ítem

dc.contributor.author	González Riveros, Ada Marcela
dc.contributor.author	Pinzón González, Diego Andrés
dc.date.accessioned	2023-09-13T14:54:44Z
dc.date.available	2023-09-13T14:54:44Z
dc.date.issued	2023-03
dc.identifier.isbn	978-958-8486-55-0
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248898
dc.description.abstract	La investigación que resume el presente libro se sitúa en el marco del proyecto aprobado mediante el Acta 005 del Comité Rectoral del 30 de mayo de 2017, con el cual se da vía a un proceso de indagación sistemático acerca de las concepciones, sentidos y estructura que la Escuela de Educación le da a la praxis pedagógica y sus relaciones con la formación de educadores. La praxis pedagógica como eje que atraviesa las acciones formativas de los maestros en la Escuela de Educación entra en diálogo con las discusiones sobre el concepto propio de la pedagogía y su estatuto científico. Es así como la pedagogía como práctica se ha convertido en un campo de reflexión constante de la comunidad académica de la Escuela de Educación.	es_AR
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	76 p.
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Monserrate	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
dc.subject	Educación superior	es_AR
dc.subject	Pedagogía	es_AR
dc.subject	Investigación	es_AR
dc.subject	Formación de docentes	es_AR
dc.subject	Colombia	es_AR
dc.title	Formación de licenciados en el marco de la praxis pedagógica : concepción, sentido y estructura	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/book
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion