O movimento da Educação do Campo, as tensões na luta por um direito social e os sinais da construção de políticas públicas

Souza, Maria Antônia de

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Souza, Maria Antônia de
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:17Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:17Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512097003
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248191
dc.description	"Este texto problematiza a Educação do Campo e tem o intuito de demonstrar os sinais da construção de políticas públicas que vem sendo possibilitada pela participação efetiva dos trabalhadores do campo. Se considerarmos como marco inicial a Conferência Nacional por uma Educação Básica do Campo, de 1998, constataremos que a Educação do Campo tem mais de uma década de existência. Integra a luta dos trabalhadores pelo cumprimento de um direito social - a educação - e pressupõe uma concepção de educação emancipatória, nos termos de Mészáros (2005), em contraposição a uma educação excludente e que ignora a ruralidade do território brasileiro; a Educação do Campo opõe-se à Educação Rural. É construída coletivamente pelos trabalhadores e, num crescente movimento nacional, vem adensando os projetos educacionais, as parcerias, o envolvimento de segmentos governamentais e a necessidade de modificações curriculares, especialmente na educação superior."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação
dc.subject	Movimento social
dc.subject	Educação do Campo
dc.subject	Políticas públicas
dc.title	O movimento da Educação do Campo, as tensões na luta por um direito social e os sinais da construção de políticas públicas
dc.type	artículo científico