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O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS NO MEIO RURAL BRASILEIRO

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dc.creator Fernandes Silva Júnior, Astrogildo
dc.creator Guimarães Fonseca, Selva
dc.date 2010
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:51:17Z
dc.date.available 2023-03-30T19:51:17Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518580012
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248187
dc.description "Neste texto apresentam-se resultados da dissertação de mestrado "Saberes e práticas de ensino de História em escolas rurais (um estudo no município de Araguari, MG, Brasil), desenvolvida no Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (PPGE/UFU), articulada ao projeto de pesquisa "Formação docente, saberes e práticas de ensino de História," financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Neste artigo, temos como objetivos caracterizar o ensino de História na educação no meio rural brasileiro, nas últimas décadas e analisar os saberes e as práticas curriculares desse ensino em escolas no meio rural. Concluímos que o ensino de História e a educação no meio rural brasileiro passaram por diversas transformações nas últimas décadas e que os saberes e as práticas são construídos na experiência educativa das escolas, que se configuram como espaços multiculturais, onde atuam sujeitos sociais diversos."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.12
dc.subject Educación
dc.subject Ensino de História
dc.subject Educação rural no Brasil
dc.subject Saberes e práticas docentes
dc.title O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS NO MEIO RURAL BRASILEIRO
dc.type artículo científico


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