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Movimientos sociales y educación en Argentina: una aproximación a los estudios recientes

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dc.creator Baraldo, Natalia
dc.date 2009
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:51:15Z
dc.date.available 2023-03-30T19:51:15Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512097005
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248179
dc.description "Hasta hace unos años la dimensión político-pedagógica de los movimientos populares emergentes con la crisis de 2001, constituía uno de los aspectos menos analizados en las producciones teóricas que habían dado cuenta de su accionar; la mayoría de las cuales resaltaba su importancia en tanto respuestas colectivas a la pobreza y la desocupación, enfocando en sus acciones de protesta. Sin embargo, pareciera estar constituyéndose una nueva etapa de estudios. En este artículo nos proponemos realizar una aproximación a los estudios recientes en Argentina sobre el vínculo entre educación, formación y movimientos sociales; identificando los principales problemas de investigación, los movimientos sociales privilegiados en el análisis, las perspectivas teóricas y las metodologías utilizadas, entre otros aspectos. Para ello, nos basamos en un relevamiento que utilizó como fuente publicaciones de eventos científicos."
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.11
dc.subject Educación
dc.subject Educación
dc.subject Formación
dc.subject Movimientos socials
dc.subject Investigación académica
dc.title Movimientos sociales y educación en Argentina: una aproximación a los estudios recientes
dc.type artículo científico


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