A INSTITUIÇÃO ESCOLAR COMO AMBIENTE DE RELAÇÕES ÉTNICAS: O CASO DAS "ESCOLAS ALEMÃS" NO SUL DO BRASIL

Valdir dos Santos, Ademir

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Valdir dos Santos, Ademir
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:14Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:14Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512786009
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248166
dc.description	"O artigo apresenta pesquisa sobre a organização escolar de escolas primárias na colônia catarinense Hansa, fundada em 1897. Foi baseado na análise de documentos da Companhia Colonizadora Hamburguesa. Os resultados mostram peculiaridades como o ensino em alemão e o currículo focado no Cálculo e na aprendizagem da língua e cultura alemãs nas disciplinas de Leitura, Escrita, Poesia, Canto, Religião e Latim. Porém, havia matérias como Português e História que abordavam questões brasileiras. Nos início, mantiveram-se aspectos pedagógicos que as caracterizam como expressões do fenômeno das escolas étnicas: as escolas alemãs. Atenderam a necessidade de escola, embasadas por práticas educativas de cunho étnico que mesclaram aspectos culturais estrangeiros àqueles brasileiros. O uso da língua alemã constituiu um indicador étnico essencial. A compreensão dessas instituições escolares na história da educação brasileira é parametrizada pelas vinculaçõesentre currículo e cultura, considerando a questão étnica como aspecto central das relações sociais."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	etnia
dc.subject	currículo
dc.subject	escola Alemã
dc.subject	Organização escolar
dc.title	A INSTITUIÇÃO ESCOLAR COMO AMBIENTE DE RELAÇÕES ÉTNICAS: O CASO DAS "ESCOLAS ALEMÃS" NO SUL DO BRASIL
dc.type	artículo científico