Descripción:
"Nos últimos anos constatamos um agravante quadro de evasão no ensino médio brasileiro. Em pesquisas recentes, jovens, na faixa etária de 15 a 17 anos, declaram não ter interesse pela instituição escolar. Neste texto pretendemos analisar como uma das hipóteses para compreender este quadro, a relação contemporânea dos jovens com as tecnologias, especialmente, a internet. Apontamos, a partir de pesquisa realizada em escola pública na cidade de Campinas (SP), possíveis impactos do uso dessas tecnologias na relação destes sujeitos com o conhecimento e a instituição escolar."