Relações entre a prática da educação a distância e a estrutura organizacional das universidades: processos de inovação e a tradição

Lopes Reis, Márcia

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Lopes Reis, Márcia
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:11Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:11Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512097015
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248122
dc.description	"Considerando a educação a distância uma modalidade de ensinoaprendizagem, cujo processo de inovação resulta em estruturação/desestruturação de práticas institucionalizadas na própria universidade, este artigo tem como objetivo propor que a educação a distância seja tomada como um tema de estudo - que leve a uma compreensão em profundidade - para superar resistências que decorrem, por vezes, da escassez de conhecimentos sobre o tema. Para tanto, utiliza-se a metanálisecomo percurso metodológico para compreender a estrutura organizacional da universidade, entendida aqui, em linhas gerais, pelos aspectos de formalização, centralização e complexidade cujas especificidades demandam uma reestruturação, quando consideradas na modalidade de educação a distância."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	Metanálise
dc.subject	Educação a distância
dc.subject	Estrutura universitária
dc.title	Relações entre a prática da educação a distância e a estrutura organizacional das universidades: processos de inovação e a tradição
dc.type	artículo científico