A educação de crianças e jovens segundo princípios da pedagogia libertária: a experiência da escola paidéia de mérida/espanha - o que dizem os ex-paideianos?

Nicanor Kassick, Clovis

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Nicanor Kassick, Clovis
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:10Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:10Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518580008
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248116
dc.description	"Neste texto descrevemos e analisamos a educação de crianças e jovens realizada pela Escola Paideia de Mérida-Espanha, tendo por princípio a educação em liberdade e, como pano de fundo, a "arquitetura organizacional" da Pedagogia Libertária. Inicialmente, contextualizamos a pesquisa e, nela, como ocorre esta arquitetura organizacional para a educação de crianças e jovens em liberdade, considerando uma escola destituída de currículo e de todos os instrumentos e mecanismos conhecidos na e pela escola convencional para o controle e formatação dos "pensares" e "fazeres" escolares. Uma escola que apresenta como objetivo básico educar subjetividades autônomas na e para a autogestão. Num segundo momento, relatamos e analisamos, através das falas dos ex-alunos da Paideia, como ocorre e/ou ocorreu sua inserção na sociedade e, em especial, no mundo do trabalho. A metodologia da pesquisa valeu-se, primordialmente, de entrevistas com os atores e construtores da escola e da "vivência" da realidade segundo o que preconiza Le Goff (1996; 2006). O presente relato de pesquisa abrange um período de dez anos, quando numa primeira pesquisa de doutorado,em 1999, vivemos a Escola Paideia por 30 dias, descrevendo, entendendo e analisando a sua organização didático-administrativa e os princípios estruturantes do pensar-fazer das crianças e jovens. Posteriormente, em 2009, em pesquisa de pós-doutorado, retomamos a pesquisa, no reencontro com os ex-paideianos, agora na faixa etária dos 30 anos de idade, para verificar sobre a sua inserção/interação sócio-produtiva."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.12
dc.subject	Educación
dc.subject	Autogestão
dc.subject	Educação libertária
dc.subject	Organização de processos educativos
dc.subject	Formação de subjetividades autônomas
dc.title	A educação de crianças e jovens segundo princípios da pedagogia libertária: a experiência da escola paidéia de mérida/espanha - o que dizem os ex-paideianos?
dc.type	artículo científico