A "lenda" ou história da borboleta: os movimentos sociais e a educação - o caso do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra e a educação do campo

Alvarenga, Ana Maria; Teodoro, António

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Alvarenga, Ana Maria
dc.creator	Teodoro, António
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:10Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:10Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71512097011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248110
dc.description	"O propósito deste artigo é analisar a ação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST) na reconstrução da educaçãopopular no Brasil, na atual conjuntura de crise na educação formal. O MST apresenta-se como um movimento social dinâmico e constantemente reinventado que fundamenta suas reivindicações e ações em prol de melhores condições de vida e trabalho, num contexto de afirmação identitária e de oposição à globalização neoliberal. O movimento tem reconstruído a tradição da educação popular no Brasil, referenciada na perspectiva freiriana, e influenciado mudanças nas políticas públicas em educação para o meio rural. Com base nesse exemplo, defende-se a imprescindibilidade da participação dos movimentos sociais na construção das políticas públicas em educação, fomentando e constituindo uma ação de democracia participativa. Na "nova" forma de vivenciar a escola e de (re)pensar o seu funcionamento, o MST apresenta pistas de uma resposta emancipatória à atual crise da educação."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.11
dc.subject	Educación
dc.subject	MST
dc.subject	Educação
dc.subject	Emancipação
dc.subject	Participação
dc.subject	Movimentos sociais
dc.title	A "lenda" ou história da borboleta: os movimentos sociais e a educação - o caso do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra e a educação do campo
dc.type	artículo científico