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Banco Mundial, políticas públicas e atendimento educacional à primeira infância no Brasil

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dc.creator da Costa, Beatriz Aparecida
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:51:03Z
dc.date.available 2023-03-30T19:51:03Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71535318009
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248049
dc.description "O presente artigo tem como base um estudo sobre as condições de atendimento do Programa Pró-Creche, que se apresenta como uma parceria entre o poder público e instituições particulares para o atendimento de alunos de 0 a 3 anos que não encontram vaga na Rede Municipal de Ensino. A pesquisa utiliza-se da abordagem qualitativa e da metodologia de estudo de caso. O intuito deste artigo é elaborar reflexões acerca das possíveis influências do Banco Mundial nas políticas públicas brasileiras de financiamento e de atendimento educacional à primeira infância, analisando como o Programa Pró-Creche segue as indicações desse organismo. Consideramos que, ao influenciarem as políticas públicas brasileiras, as recomendações do Banco Mundial levaram à desvalorização e privatização da educação infantil."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.35
dc.subject Educación
dc.subject privada
dc.subject Banco Mundial
dc.subject Parceria público
dc.subject Educação infantil
dc.subject Financiamento educacional
dc.title Banco Mundial, políticas públicas e atendimento educacional à primeira infância no Brasil
dc.type artículo científico


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