Discutindo sobre a evasão em um curso de licenciatura em matemática a distância

dos Santos, Silvana Claudia

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	dos Santos, Silvana Claudia
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:02Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:02Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71532890010
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248035
dc.description	"Este artigo tem por meta discutir a evasão em um curso de licenciatura em matemática a distância, a partir das perspectivas de seus alunos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos dados foram coletados, principalmente, por meio de entrevistas junto a alunos iniciantes, tutores presenciais e diretores dos polos. Com base nos dados, concluiuse que as causas da evasão, diretamente ligadas ao curso, estão associadas à dificuldade de adaptação à modalidade e à matemática em si. Além disso, foi possível inferir que muitos dos problemas enfrentados no curso em questão são comuns a aqueles oferecidos na modalidade presencial. Diante disso, uma análise mais aprofundada, que considere outros aspectos, além da modalidade educacional, deve ser feita, de modo a estudar as principais causas da evasão, avaliar as suas consequências e repensar as propostas para que ações sejam implementadas visando buscar mudanças desta realidade e não apenas reiterar os altos índices."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.34
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação matemática
dc.subject	Educação a distância
dc.subject	Formação inicial de professores
dc.title	Discutindo sobre a evasão em um curso de licenciatura em matemática a distância
dc.type	artículo científico