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Licenciatura em educação do campo: desafios e expectativas

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dc.creator Calmon Arruda, Maria da Conceição
dc.creator Teixeira de Oliveira, Lia Maria
dc.date 2014
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:51:01Z
dc.date.available 2023-03-30T19:51:01Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71531141011
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248021
dc.description "Este artigo analisa as expectativas e concepções de um grupo de alunos matri - culados no curso de licenciatura em educação do campo (LEC) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). A LEC tem como proposta político-pedagógica con - tribuir com as políticas públicas e os movimentos sociais em prol do fortalecimento das escolas públicas situadas no campo e do acesso à universidade de seus docentes. A LEC apresenta um desenho curricular baseado no regime de alternânciae seu público-alvo são alunos que comprovem vínculo efetivo com o campo. Os dados educacionais revelam que, apesar dos avanços das últimas décadas, nas áreas rurais, os índices educacionais ainda estão aquém dos mensurados nos centros urbanos. Isto ocorre tanto no que diz respeito aos anos de estudos da população quanto à infraestrutura da rede de ensino. Há, ainda, carência de professores aptos/dispostos a atuarem em escolas do campo."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.33
dc.subject Educación
dc.subject Educação
dc.subject Educação do campo
dc.subject Formação de professores
dc.title Licenciatura em educação do campo: desafios e expectativas
dc.type artículo científico


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