"Os resultados apresentados neste artigo fazem parte da pesquisa em andamen- to que investiga a Escola Profissional Mixta de Sorocaba nas quatro primeiras décadas do século XX. Examina-se neste artigo a importância da EFS tanto como participante no processo de ensino dos alunos como no destino dos egressos oriundos da Escola. Tal exame reporta-se aos momentos de predominância do taylorismo-fordismo e os métodos usados para a preparação de trabalhadores que deveriam estar prontos, e à disposição do capital,em curto espaço de tempo.A pesquisa foi efetuada nos acervosdo Centro de Memória da instituição, da Câmara de Vereadores, do Museu Ferroviário de Sorocaba, entre outros. Observou-se que no processo de ensino-aprendizagem a instituição fez uso das séries metódicas."