Arte-educação: uma proposta metodológica para o ensino médio

Mosaner Jr., Eduardo; Piccione Gomes Rios, Mônica

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Mosaner Jr., Eduardo
dc.creator	Piccione Gomes Rios, Mônica
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:51:00Z
dc.date.available	2023-03-30T19:51:00Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71531141004
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/248014
dc.description	"Este artigo é o resultado de uma pesquisa sobre metodologia de ensino de arte no ensino médio que apresenta novo paradigma para as aulas da referida disciplina. O objetivo foi aplicar a proposta triangular, enunciada por Ana Mae Barbosa, visando ao desenvolvimento de habilidades para a apreciação, contextualização e elaboração de propostas poéticas pelos alunos do ensino médio. O quadro teórico teve como referên - cia a abordagem triangular, fundamentada em três componentes: ler (crítica e estética), contextualizar (história da arte) e fazer (educação artística). A metodologia utilizada foi a qualitativa, descritiva e exploratória, utilizando como base teórica a pesquisa-ação. Nela, partindo da leitura, análise e contextualização de obras do acervo da Pinacoteca do Estado de São Paulo, os alunos produziram respostas poéticas em artes visuais, reinter - pretando e dando novas leituras às obras originais."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.33
dc.subject	Educación
dc.subject	Arte
dc.subject	Abordagem triangular
dc.subject	Metodologia de ensino
dc.subject	Currículo do ensino médio
dc.subject	Acervo da Pinacoteca do Estado
dc.title	Arte-educação: uma proposta metodológica para o ensino médio
dc.type	artículo científico