Colmatando as dificuldades específicas da linguagem, num grupo de crianças do Jardim de Infância

Sanches, Isabel; Vicente, Rosa

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Sanches, Isabel
dc.creator	Vicente, Rosa
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:58Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:58Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71529334011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247987
dc.description	"Este projeto de investigação-ação implicou os intervenientes educativos e os pares no desenvolvimento de uma criança, em idade pré-escolar, com atraso global do desenvolvimento e com problemas acentuados ao nível da linguagem. Foi realizado pela educadora, para promover o desenvolvimento da linguagem, através de um sistema de comunicação aumentativa ‒ Vocabulário Makaton. Este vocabulário foi utilizado por nós e pelas crianças do grupo em sala de aula, pela professora de educação especial, pelos técnicos que dão apoio à criança e pela família da referida criança. Promoveu-se o diálogo, a partilha de conhecimentos e os espaços escolares entre os vários intervenientes educativos, professores, técnicos e família com o intuito de desenvolver um trabalho assente em respostas inclusivas dirigidas à criança, aos seus pares e à sua família. Da partilha de conhecimentos e opiniões resultou um trabalho para o grupo e com o grupo do jardim-de-infância, donde resultaram mais-valias para todos."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.31
dc.subject	Educación
dc.subject	escolar
dc.subject	Linguagem
dc.subject	Ensino pré
dc.subject	Educação inclusiva
dc.subject	Vocabulário Makaton
dc.title	Colmatando as dificuldades específicas da linguagem, num grupo de crianças do Jardim de Infância
dc.type	artículo científico