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| dc.creator | Garbin, Elisabete Maria | |
| dc.creator | Basso Soares Severo, Rita Cristine | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-30T19:50:58Z | |
| dc.date.available | 2023-03-30T19:50:58Z | |
| dc.identifier | 1517-1949 | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71529334005 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247981 | |
| dc.description | "Neste artigo oriundo de pesquisas no campo dos Estudos Culturais e estudos sobre juventudes contemporâneas temos como objetivo visibilizar e problematizar práticas juvenis que tensionam e deslocam espaços e tempos escolares contemporâneos. A pesquisa configura-se em estudo de cunho etnográfico e a principal ferramenta para a construção dos dados é o diário de campo que abarca registros fotográficos, entrevistas e conversas. Os sujeitos observados circulam em espaços escolares de duas escolas públicas de Porto Alegre/RS. No estudo dialogamos com autores como Bauman, Hall, Sibilia, Maffesoli, Canevacci, Garbin, Xavier, dentre outros. O foco destacado é como a escola contemporânea se articula com esses tensionamentos, pois espaços escolares ganham novas linguagens e sensibilidades criando outros contornos para as relações interpessoais na escola. Logo, infere-se que na escola com toda a solidez construída na modernidade, no contexto contemporâneo, de modo controverso, busca-se, por meio de alguns fazeres pedagógicos, se reconfigurar." | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Nove de Julho | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 | |
| dc.rights | EccoS Revista Científica | |
| dc.source | EccoS Revista Científica (Brasil) Num.31 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Juventudes | |
| dc.subject | Estudos culturais | |
| dc.subject | Espaços e tempos escolares | |
| dc.title | Juventudes plurais na escola (des)ordenando tempos e espaços na contemporaneidade | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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