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Teatro e educação: uma relação historicamente construída

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dc.creator Cardoso Hansted, Talitha
dc.creator Gohn, Maria da Glória
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:50:56Z
dc.date.available 2023-03-30T19:50:56Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71525769012
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247973
dc.description "Este trabalho apresenta uma breve retrospectiva das relações entre teatro e educação ao longo da História, destacando algumas das principais tendências pedagógicas com a linguagem teatral. A apresentação está dividida em duas partes: a primeira explora as relações entre teatro e educação desde a Antiguidade até os dias atuais, valendo-se de algumas das principais contribuições de pensadores que teceram considerações a respeito do potencial educativo do teatro; a segunda parte focaliza o contexto brasileiro, apontando para uma vasta multiplicidade teórica e metodológica de abordagens, e indicando a necessidade de uma maior valorização da prática teatral na escola básica, na atualidade. Dentre as principais conclusões, o trabalho destaca que ainda que os Parâmetros Curriculares Nacionais garantam a presença do teatro na escola, há muito para ser discutido e aprimorado, para que as potencialidades dessa arte sejam exploradas e aproveitadas como contribuição significativa à formação dos alunos e à educação brasileira."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.30
dc.subject Educación
dc.subject Teatro
dc.subject Teatro
dc.subject Educação
dc.subject História
dc.subject Educação
dc.title Teatro e educação: uma relação historicamente construída
dc.type artículo científico


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