Educação, regulação e políticas educacionais: o contexto paulista

do Prado Ferraz de Carvalho, Celso; Russo, Miguel Henrique

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	do Prado Ferraz de Carvalho, Celso
dc.creator	Russo, Miguel Henrique
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:54Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:54Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71524734008
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247953
dc.description	"Os processos de regulação da educação tem sido tema dos mais relevantes no contexto do debate educacional. Neste texto problematizamos esse processo no âmbito da educação paulista, tendo como referência maior o denominado "Programa São Paulo faz Escola" e sua proposta de reforma curricular. Implementado a partir de 2007, no contexto do governo de José Serra, esse programa tem se caracterizado por uma série de ações com consequências importantes para o trabalho dos profissionais da educação paulista. Nosso objetivo neste texto é apresentar brevemente o contexto que tem permeado as políticas educacionais em São Paulo, os fundamentos do "Programa São Paulo faz Escola" e, com base em pesquisas desenvolvidas no âmbito do grupo de pesquisa em Políticas e Gestão Educacional, os impactos iniciais produzidos por essas políticas no contexto de sua implementação."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.29
dc.subject	Educación
dc.subject	Educação
dc.subject	Regulação
dc.subject	São Paulo
dc.subject	Política educacional
dc.title	Educação, regulação e políticas educacionais: o contexto paulista
dc.type	artículo científico