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Memórias docentes: percepção e valoração de um tempo/espaço pretérito

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dc.creator Fortunato, Ivan
dc.creator de Lima-Guimarães, Solange Terezinha
dc.date 2012
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:50:53Z
dc.date.available 2023-03-30T19:50:53Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71523347012
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247940
dc.description "Frente ao estatuto social demarcado por diversas e simultâneas crises, a ecosofia de Guattari surge como potencialidade de enfrentamento do desgaste relacional, ecológico e axiológico provocado pelo cenário policrísico. Nessa pesquisa, movimentamos a ecologia mental no/do cotidiano escolar a partir da bio:grafia de professoras com longa experiência docente, que surgem, conforme Eclea Bosi, em narrativas de história de vida. Ao compartilhar suas próprias experiências, os indivíduos compreendem-se como autores de sua própria história. Movimento que permite perceber e valorar a educação enquanto território de transformação das subjetividades e relações sociais. Valoração que carrega consigo valência positiva na recuperação axiológica para uma sociedade permeada pela vivacidade nas relações."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.27
dc.subject Educación
dc.subject Narrativas
dc.subject Transformação
dc.subject Cotidiano escolar
dc.title Memórias docentes: percepção e valoração de um tempo/espaço pretérito
dc.type artículo científico


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