O ensino da recepção estético-literária e a formação humana

Duarte, Newton; Botura de Paula Ferreira, Nathália; da Silva Saccomani, Maria Cláudia; Assumpção, Mariana de Cássia

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Duarte, Newton
dc.creator	Botura de Paula Ferreira, Nathália
dc.creator	da Silva Saccomani, Maria Cláudia
dc.creator	Assumpção, Mariana de Cássia
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:51Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:51Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71523339003
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247915
dc.description	"Neste artigo defende-se a possibilidade e a necessidade do ensino escolar da recepção estético-literária de obras produzidas nos campos das artes e da literatura. Inicialmente são analisadas, com base em Georg Lukács e Lev Vigotski, algumas relações entre a arte e o processo de desenvolvimento do gênero humano e de cada indivíduo. Na sequência, polemizando com a já antiga contraposição entre ensinar e educar, é explorada a discussão feita por Antonio Gramsci sobre o ensino gramatical de latim e grego na escola tradicional. No artigo conclui-se seu percurso analisando a formação deliberada e sistemática da recepção estético-literária na educação escolar a partir de estudos realizados por Aleksei N. Leontiev sobre o processo de apropriação da cultura pelo indivíduo."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.28
dc.subject	Educación
dc.subject	Georg Lukács
dc.subject	Lev Vigotski
dc.subject	Antonio Gramsci
dc.subject	Arte e educação
dc.title	O ensino da recepção estético-literária e a formação humana
dc.type	artículo científico