Uma introdução à pedagogia da correspondência em Paulo Freire

Pereira Coelho, Edgar

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Pereira Coelho, Edgar
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:50Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:50Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71522347004
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247899
dc.description	"Este texto discute o interesse de Paulo Freire pelo gênero literário carta e pelo gênero de escrita carta. O autor desenvolve a partir da tese de doutorado defendida na FEUSP em 2005, Cartas de Paulo Freire: o diálogo como caminho e pedagogia, que deu origem à construção de Pedagogia da correspondência: Paulo Freire e a educação por cartas e livros, publicado em 2011. A abordagem das cartas seguiu a ordem cronológica de sua elaboração ou recepção, tendo sido distribuídas em três grandes conjuntos: de antes do exílio, durante o exílio e após o exílio. A análise buscou verificar a centralidade de duas categorias do pensamento freiriano: (i) o oprimido, como alvo de sua ação pedagógica e política e (ii) o diálogo como instrumento de desalienação, libertação e promoção do oprimido. Visa demonstrar que esse gênero de escrita (cartas), esse gênero literário (livros em forma de carta) constituíam as formas preferidas de Paulo Freire."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.26
dc.subject	Educación
dc.subject	Diálogo
dc.subject	Libertação
dc.subject	Correspondência
dc.subject	Conteúdo da forma
dc.title	Uma introdução à pedagogia da correspondência em Paulo Freire
dc.type	artículo científico