Paulo Freire e a Academia

Ferreira Mafra, Jason; Querubim, Viviane Rosa

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Ferreira Mafra, Jason
dc.creator	Querubim, Viviane Rosa
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:50Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:50Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71522347002
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247897
dc.description	"Este estudo revela Paulo Freire como objeto e referencial teórico de pesquisas em campos cada vez mais diversos do conhecimento. A presença de Freire na academia brasileira dá-se numa relação ambígua. Ainda que se observe um crescimento, relativamente expressivo, do interesse pela obra de Paulo Freire, há uma baixa disposição dos docentes em trabalhar com o referencial freiriano em seus cursos de graduação e pós-graduação, no âmbito da formação. Os levantamentos de dados apontam também para a contradição entre a repercussão da obra freiriana na investigação strictu sensu e o pequeno impacto de tais pesquisas no processo de disseminação e apropriação do referencial freiriano entre os profissionais da educação, sobretudo no que se refere à prática daqueles que estão inseridos nas modalidades educacionais do Ensino Básico."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.26
dc.subject	Educación
dc.subject	Paulo Freire
dc.subject	Ensino Superior
dc.subject	Referencial Freiriano
dc.subject	Formação de Professores
dc.title	Paulo Freire e a Academia
dc.type	artículo científico