O cômputo das dificuldades

Pinheiro de Lacerda, Mitsi

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Pinheiro de Lacerda, Mitsi
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:49Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:49Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71521708011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247888
dc.description	"Neste artigo desenvolvo breve reflexão acerca de pesquisas em cotidiano escolar, tentando compreender algumas armadilhas que às vezes levam-nos a proferir discursos permeados pela lógica positivista. Estas armadilhas cristalizam o "olhar da falta", materializando-se em textos que se julgam suficientes e fechados às diversas atribuições de sentido. Para isso, recorro às narrativas de eventos ocorridos nas escolas e ao diálogo com o referencial teórico, de forma a tentar perceber os mecanismos que reduzem tais eventos. Minha opção de compreensão passa pelas proposições de Boaventura Santos quando discorre acerca do projeto de modernidade e pela contribuição de Whitehead, quando fala dos detalhes presentes nas frequências da vida. Concluo afirmando que a percepção de outras possibilidades para o que tem sido explicado a partir de um único ponto de vista, é algo que depende da disponibilidade do pesquisador por encontrá-las em pequenos sinais que comumente desprezamos quando sucumbimos ao discurso simplificador."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.25
dc.subject	Educación
dc.subject	pesquisa
dc.subject	complexidade
dc.subject	Cotidiano escolar
dc.subject	pensamento cartesiano
dc.title	O cômputo das dificuldades
dc.type	artículo científico