A construção da cultura inclusiva na escola regular: uma ação articulada pela equipe gestora

Couto Pimentel, Susana; Nascimento, Lucinéia Jesus

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UNINOVE - Cosecha
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dc.creator	Couto Pimentel, Susana
dc.creator	Nascimento, Lucinéia Jesus
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:50:10Z
dc.date.available	2023-03-30T19:50:10Z
dc.identifier	1517-1949
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154008
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247477
dc.description	"A inclusão educacional de pessoas com necessidades educacionais especiais tem sido um desafio para a escola brasileira. De modo geral, os docentes têm sido desafiados a rever suas práticas sem que outros atores da escola sintam-se igualmente comprometidos com o processo da inclusão. Este artigo é resultado de uma pesquisa-ação colaborativa que envolveu docentes e discentes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e a equipe gestora de uma escola de ensino fundamental do município de Amargosa (BA). Esta pesquisa contou com o apoio da FAPESB e buscou colaborar para a construção de uma cultura inclusiva que favorecesse a inclusão de pessoas com deficiência na escola parceira. Os resultados apontam para a equipe gestora como articuladora na construção da cultura inclusiva na escola, através do desenvolvimento de ações de apoio às práticas pedagógicas inclusivas, estabelecimento de redes de apoio à inclusão e desenvolvimento de ações educativas que envolvam a comunidade escolar."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Universidade Nove de Julho
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights	EccoS Revista Científica
dc.source	EccoS Revista Científica (Brasil) Num.39
dc.subject	Educación
dc.subject	Gestão escolar
dc.subject	Cultura inclusiva
dc.subject	Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais
dc.title	A construção da cultura inclusiva na escola regular: uma ação articulada pela equipe gestora
dc.type	artículo científico