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| dc.creator | Couto Pimentel, Susana | |
| dc.creator | Nascimento, Lucinéia Jesus | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-30T19:50:10Z | |
| dc.date.available | 2023-03-30T19:50:10Z | |
| dc.identifier | 1517-1949 | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71546154008 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247477 | |
| dc.description | "A inclusão educacional de pessoas com necessidades educacionais especiais tem sido um desafio para a escola brasileira. De modo geral, os docentes têm sido desafiados a rever suas práticas sem que outros atores da escola sintam-se igualmente comprometidos com o processo da inclusão. Este artigo é resultado de uma pesquisa-ação colaborativa que envolveu docentes e discentes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia e a equipe gestora de uma escola de ensino fundamental do município de Amargosa (BA). Esta pesquisa contou com o apoio da FAPESB e buscou colaborar para a construção de uma cultura inclusiva que favorecesse a inclusão de pessoas com deficiência na escola parceira. Os resultados apontam para a equipe gestora como articuladora na construção da cultura inclusiva na escola, através do desenvolvimento de ações de apoio às práticas pedagógicas inclusivas, estabelecimento de redes de apoio à inclusão e desenvolvimento de ações educativas que envolvam a comunidade escolar." | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Nove de Julho | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 | |
| dc.rights | EccoS Revista Científica | |
| dc.source | EccoS Revista Científica (Brasil) Num.39 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Gestão escolar | |
| dc.subject | Cultura inclusiva | |
| dc.subject | Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais | |
| dc.title | A construção da cultura inclusiva na escola regular: uma ação articulada pela equipe gestora | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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