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Crenças de eficácia de gestores escolares e as metas do IDESP

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dc.creator Couto Guerreiro Casanova, Daniela
dc.creator Henrique Russo, Miguel
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2023-03-30T19:50:06Z
dc.date.available 2023-03-30T19:50:06Z
dc.identifier 1517-1949
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71557480010
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247423
dc.description "Este estudo teve como objetivo analisar as relações entre as crenças de eficácia dos gestores escolares e o cumprimento da meta do IDESP das escolas estaduais de São Paulo por eles administradas. Participaram 228 gestores escolares, que responderam questionários on line. Por meio da análise quantitativa, foi constatado que a idade e a crença de autoeficácia para aspectos instrucionais foram as variáveis que mais contribuíram para explicar o cumprimento da meta do IDESP. Por meio da análise qualitativa, observou-se que os gestores escolares que disseram ter autoeficácia mais fortes foram os que cumpriram as metas, sendo que tal cumprimento das metas foi realizado devido ao envolvimento dos gestores com os aspectos de ensino e aprendizagem."
dc.format application/pdf
dc.language pt
dc.publisher Universidade Nove de Julho
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715
dc.rights EccoS Revista Científica
dc.source EccoS Revista Científica (Brasil) Num.45
dc.subject Educación
dc.subject Autoeficácia
dc.subject Eficácia Coletiva
dc.subject Gestores Escolares
dc.subject Avaliações Externas
dc.title Crenças de eficácia de gestores escolares e as metas do IDESP
dc.type artículo científico


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