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| dc.creator | Meneghel, Stela | |
| dc.creator | Fernandes Nogueira, Jaana Flávia | |
| dc.creator | Lerche Vieira, Sofia | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-30T19:50:05Z | |
| dc.date.available | 2023-03-30T19:50:05Z | |
| dc.identifier | 1517-1949 | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71550676003 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/247416 | |
| dc.description | "A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) foi criada em 2010, no contexto das Diretrizes Internacionais para a Educação Superior dadas pelas Conferências Regionais e Mundiais da Unesco. Este artigo resgata o contexto, a origem e os fundamentos da proposta da Unilab e faz um breve balanço dos objetivos atingidos após cinco anos iniciais. Nesse sentido, aponta alguns dos principais problemas enfrentados na sua implementação: a) manter uma interlocução sistemática com instituições e pesquisadores parceiros; b) promover um fluxo de entradas anuais e o intercâmbio de estudantes estrangeiros; c) formar corpo docente com conhecimento e vivência da realidade dos países africanos. Em face deste contexto, recorre-se à contribuição do educador Paulo Freire, de modo a subsidiar a reflexão sobre como, apesar das dificuldades atuais, a Universidade pode manter coerência com sua proposta inicial, independentemente das limitações impostas pela escassez de recursos financeiros e a burocracia." | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | Universidade Nove de Julho | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 | |
| dc.rights | EccoS Revista Científica | |
| dc.source | EccoS Revista Científica (Brasil) Num.42 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Unilab | |
| dc.subject | Paulo Freire | |
| dc.subject | Educação superior | |
| dc.subject | Cooperação internacional | |
| dc.title | UNILAB: uma proposta freireana de universidade popular? | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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