Os paradigmas dominantes na gestão da educação superior a partir da autoavaliação: uma revisão integrativa

Nakayama, Marina Keiko; Muller, Jactania Marques; Neto, Emílio da Silva

dc.creator	Nakayama, Marina Keiko
dc.creator	Muller, Jactania Marques
dc.creator	Neto, Emílio da Silva
dc.date	2016-05-30
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:43:58Z
dc.date.available	2023-03-30T19:43:58Z
dc.identifier	https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/RDSD/article/view/2397
dc.identifier	10.18616/rdsd.v1i2.2397
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/246932
dc.description	A educação superior vem passando por uma transformação substancial em seu modelo gerencial, tanto em nível mundial como no Brasil. Isso é causado, principalmente, pelas diversas lógicas dominantes que se encontram em cada contexto, orientando uma reflexão sistemática sobre sua estrutura gerencial e que se constitui a partir da autoavaliação. Sob esse pressuposto, o artigo busca contextualizar uma reflexão sobre essas mudanças, buscando um entendimento sobre os paradigmas que orientam a perspectiva gerencial na educação superior e sobre as tendências que se apresentam para o segmento em nível mundial e no Brasil. Por meio de uma revisão integrativa que utilizou as bases SCOPUS, EBSCO e SCIELO, considerando também materiais experimentais e empíricos, os 46 artigos utilizados permitem concluir que há uma tendência paradigmática dicotômica quando se consideram os contextos estudados. Enquanto em nível internacional a lógica predominante é a interpretativista, no Brasil, em função da forte influência da lógica mercantil na educação superior, há uma tendência funcionalista, somativa e regulatória, fortalecendo o controle do estado no contexto da educação superior.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	UNESC	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/RDSD/article/view/2397/2297
dc.rights	Copyright (c) 2016 Desenvolvimento Socioeconômico em Debate (RDSD)	pt-BR
dc.source	Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; v. 1 n. 2 (2015): Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; 60-84	pt-BR
dc.source	Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; Vol. 1 No. 2 (2015): Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; 60-84	en-US
dc.source	Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; Vol. 1 Núm. 2 (2015): Revista Desenvolvimento Socioeconômico em Debate; 60-84	es-ES
dc.source	2446-5496
dc.title	Os paradigmas dominantes na gestão da educação superior a partir da autoavaliação: uma revisão integrativa	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo avaliado pelos Pares	pt-BR