Perspectivas negras que enuncian voces y educan: feminismo hip-hop, las políticas de sobrevivencia y empoderamiento en la favela

Dias, Cristiane Correia

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Brasil
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Centro de Estudos Latino Americanos sobre Cultura e Comunicação - ECA/USP - CELACC - Cosecha
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dc.creator	Dias, Cristiane Correia
dc.date	2022-05-31
dc.date.accessioned	2023-03-30T19:40:24Z
dc.date.available	2023-03-30T19:40:24Z
dc.identifier	https://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/193404
dc.identifier	10.11606/extraprensa2022.193404
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/246849
dc.description	Frente às dificuldades encontradas no sistema educacional vigente, lançaremos sementes para um novo porvir, ressaltando as potencialidades de uma educação viva, entre vida, arte e conhecimento, presente na favela, enquanto corpo-território que tem sido reconfigurado pelo movimento de jovens mulheres e suas novas linguagens. O Hip-Hop (EUA), o Funk (Brasil) e o Slam (EUA) são movimentos socioculturais, políticos e educacionais que têm contribuído para o movimento refavela. A ideia é decodificar a gramática desses movimentos, propondo uma leitura desses novos tempos a fim de contribuir com um novo léxico (Cf. SILVA, 2018), a ser tracejado a partir da luta de mulheres negras face à opressão histórica e sexual que se transmutam por meio da arte, para analisarmos em que medida a busca emancipada da voz, com suas dinâmicas e nuances, subverte os modus operandi vigentes, que estão imbricados na intersecção entre a política da sobrevivência, a autodefinição e a política do empoderamento.	pt-BR
dc.description	Faced with the difficulties found in the current educational system, we will sow seeds for a new future, highlighting the potential of a living education, between life, art and knowledge, present in the favela, as a body-territory that has been reconfigured by the young women's movement and its new languages. Hip-Hop (USA), Funk (Brazil) and Slam (USA) are sociocultural, political and educational movements that have contributed to the refavela movement. The idea is to decode the grammar of these movements, proposing a reading of these new times in order to contribute with a new lexicon (Cf. SILVA, 2018), to be traced from the struggle of black women in the face of transmuting historical and sexual oppression through art, to analyze to what extent the emancipated search for the voice, with its dynamics and nuances, subverts the current modus operandi, which are imbricated in the intersection between the politics of survival, self-definition and the politics of empowerment.	en-US
dc.description	Ante las dificultades encontradas en el sistema educativo actual, lanzaremos las semillas de un nuevo futuro, destacando las potencialidades de una educación viva, entre vida, arte y conocimiento, presente en la favela, como cuerpo-territorio que ha sido reconfigurada por el movimiento de mujeres jóvenes y sus nuevos lenguajes. Hip-Hop (EEUU), Funk (Brazil) y Slam (EEUU) son movimientos socioculturales, políticos y educativos que han contribuido al movimiento refavela. La idea es decodificar la gramática de estos movimientos, proponiendo una lectura de estos nuevos tiempos para aportar un nuevo léxico (Cf. SILVA, 2018), desde la lucha de las mujeres negras ante la transmutación histórica y la opresión sexual a través del arte, para analizar hasta qué punto la búsqueda emancipada de la voz, con sus dinámicas y matices, subvierte el modus operandi actual, que se imbrica en la intersección entre las políticas de supervivencia, autodefinición y políticas de empoderamiento.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade de São Paulo \| Escola de Comunicações e Artes	pt-BR
dc.relation	https://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/193404/182199
dc.rights	Copyright (c) 2022 Cristiane Correia Dias	pt-BR
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	pt-BR
dc.source	Revista Extraprensa; v. 15 n. Especial (2022): O pensamento crítico latino-americano e as alternativas no enfrentamento da crise do capitalismo contemporâneo; 702-720	pt-BR
dc.source	Revista Extraprensa; Vol. 15 No. Especial (2022): Latin American critical thinking and alternatives in dealing with the crisis of contemporary capitalism; 702-720	en-US
dc.source	Revista Extraprensa; Vol. 15 Núm. Especial (2022): Pensamiento crítico latinoamericano y alternativas para hacer frente a la crisis del capitalismo contemporaneo; 702-720	es-ES
dc.source	2236-3467
dc.source	1519-6895
dc.subject	Feminismo hip-hop	en-US
dc.subject	Pedagogía hip-hop	en-US
dc.subject	Pensamiento de las mujeres negras	en-US
dc.subject	Mujer de favela	en-US
dc.subject	Educación antirracista	en-US
dc.subject	Hip-Hop feminism	es-ES
dc.subject	Hip-Hop pedagogy	es-ES
dc.subject	Black women’s thought	es-ES
dc.subject	Favela woman	es-ES
dc.subject	Anti-racist education	es-ES
dc.subject	Feminismo hip-hop	pt-BR
dc.subject	Pedagogia hip-hop	pt-BR
dc.subject	Pensamento das mulheres negras	pt-BR
dc.subject	Mulher de favela	pt-BR
dc.subject	Educação antirracista	pt-BR
dc.title	Perspectivas negras que enuncian voces y educan: feminismo hip-hop, las políticas de sobrevivencia y empoderamiento en la favela	es-ES
dc.title	Black perspectives that enunciate voices and educate: Hip-Hop feminism, the politics of survival and empowerment in the favela	en-US
dc.title	Perspectivas pretas que enunciam vozes e educam: o feminismo Hip-Hop, a política da sobrevivência e o empoderamento na favela	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigos aprovados por comitê de seleção	pt-BR
dc.type	Papers approved by selection committee	en-US
dc.type	Documentos aprobados por el comité de selección	es-ES