The history of Itajaí Valley is much more diverse and conflicting than the “single story” (Adichie, 2009) based only on the celebrated memory of European immigration. This article aims to present a historical and teaching reflection that dialogues with Laklãnõ-Xokleng indigenous productions, especially narratives of women who live in cities and keep deep bonds with the Ibirama Laklãnõ Indigenous Land. The trajectories of Maria Elis Tolym Nunc-Nfôonro and Ana Roberta Uglõ Patté reveal challenges faced by indigenous peoples in contemporary times, which result from violent historical processes and generate struggles in education and in the fight against racism. This study resulted in a didactic material that proposes investigation activities through various historical documents for the teaching of indigenous history. “Gente Agente” is a website composed of classes-workshops through which students are encouraged to learn from indigenous perspectives.  A história do Vale do Itajaí-SC é muito mais diversa e conflituosa do que aparenta uma história única pautada na memória elogiosa da imigração europeia. O objetivo deste artigo é apresentar uma reflexão histórica e de ensino de história que dialogue com produções Laklãnõ-Xokleng, sobretudo TCCs do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica (UFSC) e narrativas de mulheres indígenas que moram em cidades e mantém vínculos profundos com a Terra Indígena Ibirama Laklãnõ. As trajetórias de Maria Elis Tolym Nunc-Nfôonro e Ana Roberta Uglõ Patté revelam desafios enfrentados pelos povos indígenas na contemporaneidade, que resultam de violentos processos históricos e geram incansáveis lutas no campo da educação e no combate ao racismo. Este estudo resultou na elaboração de um material didático, apresentado na parte final deste texto, que contribui com a implementação da Lei 11.645/2008 ao propor atividades de investigação histórica através da análise fontes diversas para o ensino de história indígena. “Gente Agente” é um site educativo, disponível também em ebook, composto de seis aulas-oficinas nas quais estudantes são instigados/as a conhecer e a analisar histórias através de perspectivas indígenas.