Educação e literatura: a contribuição de Jorge  Larrosa para uma redefinição da linguagem  pedagógica a partir da literatura

Giselle Morais do Vale Cestari, Fernanda

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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dc.contributor	Henrique Albert Brayner, Flávio
dc.creator	Giselle Morais do Vale Cestari, Fernanda
dc.date	2014-06-12T17:18:48Z
dc.date	2014-06-12T17:18:48Z
dc.date	2009-01-31
dc.date.accessioned	2023-03-30T18:50:44Z
dc.date.available	2023-03-30T18:50:44Z
dc.identifier	Giselle Morais do Vale Cestari, Fernanda; Henrique Albert Brayner, Flávio. Educação e literatura: a contribuição de Jorge Larrosa para uma redefinição da linguagem pedagógica a partir da literatura. 2009. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2009.
dc.identifier	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4044
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/245468
dc.description	Este trabalho é um estudo sobre o pensamento pedagógico do filósofo e educador espanhol Jorge Larrosa que visa analisar a aproximação entre educação e literatura para propor uma redefinição da linguagem pedagógica. Neste apresentamos questionamentos relacionados aos esgotamentos dos discursos mais efetivos no campo educacional e partimos para visualizar a proposta de Larrosa tomando como base o saber literário. Para a realização deste trabalho, foi realizada uma pesquisa teórica analisando a literatura pedagógica publicada pelo autor e apontando contribuições filosóficas dos autores com quem mantém diálogo ao longo do texto, em específico as orientações que apreende de Nietzsche para pensar a formação. Esta dissertação está dividida em quatro capítulos. No primeiro, discutimos as questões sobre a modernidade e a crise dos discursos emancipatórios modernos e definimos como Larrosa parte deste momento de ruptura para estabelecer uma crítica educacional e, ao mesmo tempo, apresentar uma proposição formativa. Ainda discutimos questões sobre a linguagem, linguagem literária, literatura e formação. Em seguida, nos dedicamos à análise da obra de Larrosa, abordando na segunda parte a relação de temas educativos com a filosofia de Nietzsche; depois debatemos o caráter da linguagem e a concepção apresentada por Larrosa para, por fim, discutir a inter-relação entre literatura, experiência e formação. Enfim, discutimos em que sentido podemos falar da redefinição da linguagem e da pedagogia partindo das contribuições de Jorge Larrosa
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco
dc.subject	Formação
dc.subject	Experiência
dc.subject	Linguagem
dc.subject	Literatura
dc.subject	Jorge Larrosa
dc.title	Educação e literatura: a contribuição de Jorge Larrosa para uma redefinição da linguagem pedagógica a partir da literatura
dc.type	masterThesis