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Educar depois de Lévinas: para uma pedagogia do rosto

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dc.contributor Rörh, Ferndinand
dc.creator Maria Ferreira Coutinho, Adriana
dc.date 2014-06-12T17:20:52Z
dc.date 2014-06-12T17:20:52Z
dc.date 2008-01-31
dc.date.accessioned 2023-03-30T18:50:14Z
dc.date.available 2023-03-30T18:50:14Z
dc.identifier Maria Ferreira Coutinho, Adriana; Rörh, Ferndinand. Educar depois de Lévinas: para uma pedagogia do rosto. 2008. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008.
dc.identifier https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4328
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/245250
dc.description O presente trabalho procura problematizar a perspectiva da Ética da Alteridade proposta pelo filósofo franco-lituano Emmanuel Lévinas e uma possível contribuição da mesma para reflexões e práticas educativas em nossa contemporaneidade. Para tanto, desenvolvemos os conceitos centrais do pensamento levinasiano, perscrutando o que esses conceitos apresentam para o entendimento das relações intersubjetivas e para o enfrentamento dos desafios postos em baila pelos processos educativos de nossa época que são avultados por questões de identidades minoritárias, diversidade étnica e religiosa, pluralismo cultural, violência e várias formas de desrespeito aos direitos da pessoa. A pesquisa, uma hermenêutica bibliográfica, propõe a pedagogia do Rosto como um itinerário possível e necessário para a constituição de uma Paidéia contemporânea. Desse modo, entendemos que este trabalho quer ser um esforço na ampliação das discussões acerca da formação humana na sociedade atual
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Universidade Federal de Pernambuco
dc.subject Ética
dc.subject Educação
dc.subject Alteridade
dc.subject Filosofia
dc.subject Formação Humana
dc.title Educar depois de Lévinas: para uma pedagogia do rosto
dc.type masterThesis


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