Imperialismo lingüístico: a história do ensino de  inglês no Recife (1946-1971)

Jeanette Campbell, Courtney

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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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dc.contributor	Henrique Albert Brayner, Flávio
dc.creator	Jeanette Campbell, Courtney
dc.date	2014-06-12T17:20:47Z
dc.date	2014-06-12T17:20:47Z
dc.date	2008-01-31
dc.date.accessioned	2023-03-30T18:49:50Z
dc.date.available	2023-03-30T18:49:50Z
dc.identifier	Jeanette Campbell, Courtney; Henrique Albert Brayner, Flávio. Imperialismo lingüístico: a história do ensino de inglês no Recife (1946-1971). 2008. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2008.
dc.identifier	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4306
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/245115
dc.description	O presente trabalho teve por objetivo analisar o desenvolvimento do ensino de inglês, destacadamente língua estrangeira hegemônica na cidade do Recife, no período de 1946 a 1971 empregando como ferramenta de análise o conceito de Imperialismo Lingüístico. Para tanto, revisamos livros e artigos escritos sobre o tema e documentos históricos da época e livros didáticos empregados no ensino de inglês, e entrevistamos professores que ensinaram esta língua no período. Verificamos que no Recife anglocentricidade e profissionalismo, legitimadores da posição da língua inglesa como língua dominante, racionalizando as atividades e crenças que contribuem para desigualdades culturais e estruturais entre inglês e outras línguas, se desenvolveram através de: o aumentou da presença norte-americana no Recife sob a forma de bens culturais e presença física; a difusão do método audiolingüal, apoiado pelo governo dos EUA e centrado no ensino das estruturas lingüísticas do inglês; e as mudanças na legislação educacional, que desobrigaram o ensino de línguas estrangeiras, reduziram a escolaridade em um ano e aumentaram as matérias obrigatórias, levando à retirada do ensino de inglês da maioria das escolas públicas. Esta mudança na estrutura escolar, somada ao crescente sentimento antiamericano e antiimperial promovido pelo Partido Comunista Brasileiro, criou um mercado para cursos de inglês no Recife, aumentando o status da língua inglesa e seu vínculo com ideologias associadas ao capitalismo industrial e elevando-a a significado transcendental. Através de uma revisão de ideologias presentes no Instituto Superior de Estudos Brasileiros e no PCB, identificamos, contudo, que o conceito de Imperialismo Lingüístico de Robert Phillipson no livro Linguistic Imperialism é relevante, mas ignora a participação de setores fora do centro do Centro e do centro da Periferia na internalização da ideologia do inglês
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco
dc.subject	Recife
dc.subject	Imperialismo Lingüístico
dc.subject	Ensino de inglês
dc.subject	Anglocentricidade
dc.subject	Hegemonia lingüística
dc.title	Imperialismo lingüístico: a história do ensino de inglês no Recife (1946-1971)
dc.type	masterThesis