Integrative community therapy: Student expectations and motivations regarding training

Santana, Lauriane Martins; Assis, Sheila Soares de; Araujo-Jorge, Tania Cremonini de

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Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
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dc.creator	Santana, Lauriane Martins
dc.creator	Assis, Sheila Soares de
dc.creator	Araujo-Jorge, Tania Cremonini de
dc.date	2022-11-30
dc.date.accessioned	2023-03-28T20:08:45Z
dc.date.available	2023-03-28T20:08:45Z
dc.identifier	https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16206
dc.identifier	10.26673/tes.v18i00.16206
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/244704
dc.description	Integrative Community Therapy (ICT) is a resource that promotes welcoming listening and personal and community empowerment. In ICT, training is provided for its application and care for students is promoted. This abstract is an excerpt from a research that addresses the formative path and exercise in ICT. Here, we present students' expectations and motivations regarding to training. One questionnaire was used for data collection, analyzed using the Discursive Textual Analysis technique. The results evidenced the search for a technique for collective intervention, aimed at professional improvement in the fields of health and education, with a focus on the mental health of groups and territories. We believe that ICT can contribute to the field of health and education and other contexts, as it contemplates the socio-historical, cultural and economic situation for the production of care. In addition, the practice encourages the exercise of citizenship, personal and collective empowerment.	en-US
dc.description	La Terapia Comunitaria Integrativa (TCI) es un recurso que promueve la escucha acogedora y el empoderamiento personal y comunitario. En la formación en TCI se imparte preparación para su aplicación y se promueve la atención a los estudiantes. Este resumen es un extracto de una investigación de tesis que aborda el camino formativo y el ejercicio en las TCI. A continuación, presentamos las expectativas y motivaciones de los estudiantes en relación con la formación. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario, analizado mediante la técnica de Análisis Textual Discursivo. Los resultados reflejan la búsqueda de una técnica de intervención colectiva, orientada a la superación profesional en los campos de la salud y la educación, con foco en la salud mental de colectivos y territorios. Creemos que la TCI puede contribuir al campo de la salud y la educación y otros contextos, ya que contempla la situación socio-histórica, cultural y económica para la producción de cuidados. Además, la práctica fomenta el ejercicio de la ciudadanía, el empoderamiento personal y colectivo.	es-ES
dc.description	Terapia Comunitária Integrativa (TCI) é um recurso que promove escuta acolhedora e empoderamento pessoal e comunitário. Na formação em TCI, o estudante é preparado para o exercício da prática. Visamos identificar as expectativas e motivações dos estudantes em relação à formação em TCI. Foi utilizado para coleta de dados um questionário composto por questões abertas. As respostas foram analisadas por meio da técnica Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados reportaram que os estudantes chegam à formação em TCI buscando uma técnica para intervenção coletiva, visando o aprimoramento profissional nos campos da saúde e educação, com enfoque na saúde mental de grupos e territórios vulneráveis. Consideramos que a TCI pode contribuir para o campo da saúde e educação e outros contextos, pois contempla a conjuntura sócio-histórica, cultural e econômica para a produção do cuidado. Além disso, a prática fomenta o exercício da cidadania, o empoderamento pessoal e coletivo.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.publisher	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16206/14869
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16206/14870
dc.relation	https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/16206/14871
dc.rights	Copyright (c) 2022 Temas em Educação e Saúde	pt-BR
dc.source	Themes in Education and Health; v. 18 (2022): Publicação Contínua; e022009	en-US
dc.source	Temas em Educação e Saúde ; v. 18 (2022): Publicação Contínua; e022009	pt-BR
dc.source	2526-3471
dc.source	1517-7947
dc.source	10.26673/tes.v18i00
dc.subject	Terapia comunitária integrativa	pt-BR
dc.subject	Formação em saúde	pt-BR
dc.subject	Integralidade em saúde	pt-BR
dc.subject	Serviços de saúde comunitária	pt-BR
dc.subject	Promoção da saúde	pt-BR
dc.subject	Integrative community therapy	en-US
dc.subject	Health training	en-US
dc.subject	Comprehensiveness in health	en-US
dc.subject	Community health services	en-US
dc.subject	Health education	en-US
dc.subject	Terapia integrativa comunitaria	es-ES
dc.subject	Formación sanitaria	es-ES
dc.subject	Integralidad en salud	es-ES
dc.subject	Servicios comunitarios de salud	es-ES
dc.subject	Promoción de la salud	es-ES
dc.title	Integrative community therapy: Student expectations and motivations regarding training	en-US
dc.title	Terapia comunitaria integrativa: Expectativas y motivaciones del estudiante con respecto a la formación	es-ES
dc.title	Terapia comunitária integrativa: Expectativas e motivações de estudantes em relação à formação	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo Avaliado por pares	pt-BR