Thinking about the managements for a positive education of children is also thinking about the healthy development of sexuality in childhood. The aim of this article is to present an experience report about a intervention of sexual education guided by cognitive-behavioral therapy for children aged 4 to 8 years old. A set of 5 sessions, lasting 40 minutes, was organized using playful and educational materials to deal with the topic together with three siblings who were in the process of adoption. The results showed that there was progress in the children's cognitive, motor and emotional development, in the form of the development of games, imagery ability, knowledge of the body and establishment of safe limits. Sex education for children is considered necessary to prevent possible sexual violence, favoring dialogue through a playful and non-invasive way, respecting children's rights and assisting in their development.
Pensar en las gestiones para una educación positiva de los niños es pensar también en el sano desarrollo de la sexualidad en la infancia. El objetivo de este artículo es presentar un informe de experiencia sobre una intervención de educación sexual guiado por la terapia cognitivo-conductual para niños de 4 a 8 años. Se organizó un conjunto de 5 sesiones, de 40 minutos de duración, utilizando materiales lúdicos y educativos para abordar el tema junto a tres hermanos que se encontraban en proceso de adopción. Los resultados mostraron que hubo avances en el desarrollo cognitivo, motor y emocional de los niños, en forma de desarrollo de juegos, capacidad imaginativa, conocimiento del cuerpo y establecimiento de límites de seguridad. La educación sexual infantil se considera necesaria para prevenir posibles violencias sexuales, favoreciendo el diálogo de forma lúdica y no invasiva, respetando los derechos de la niñez y ayudando a su desarrollo.
Pensar sobre o desenvolvimento de crianças requer ações que possibilitem também o desenvolvimento saudável da sexualidade na infância. O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência sobre uma intervenção de educação sexual orientado pela terapia cognitivo-comportamental para crianças de 4 a 8 anos. Foi organizado um conjunto de 5 sessões, com duração de 40 minutos, utilizando-se de materiais lúdicos e pedagógicos para tratar do tema junto com três irmãos que estavam em processo de adoção. Os resultados mostraram que houve progresso no desenvolvimento cognitivo, motor e emocional das crianças, na forma da elaboração de brincadeiras, capacidade imagética, conhecimento do corpo e estabelecimento de limites seguros. Considera-se a educação sexual para crianças necessária para prevenir possíveis violências sexuais favorecendo o diálogo através de uma forma lúdica e não invasiva, respeitando os direitos das crianças e auxiliando seu pleno desenvolvimento.